LA DESPENSA DE RICHY

Shirley Valentine

2011-09-22T06:57:00.004-04:00

Verónica Forqué: «Cuando eres actor hay que luchar mucho contra la vanidad y el ego»
20/08/2011 -
Antonio Corbillón

La actriz madrileña abre la cartelera de Valladolid en el Teatro Zorrilla con 'Shirley Valentine', otra historia de una mujer frustrada. Viernes, 26 de agosto (21 horas); sábado, 27 (19:30 y 22:30 h.) y domingo, 28 (19:30 h.). Precios. Anfiteatro y palcos (20 €) y platea (25 €).

La última vez que se dejó caer por Valladolid era la viuda distante y superficial de 'La abeja reina', una comedia muy inglesa para hablar de algo tan universal como las relaciones familiares. Verónica Forqué (Madrid, 1955) abre la pretemporada teatral de Valladolid en el Zorrilla con otra obra muy 'british' en la que también se disecciona, desde el humor, a la familia. Se enfrenta sola al escenario y al público en 'Shirley Valentine', nombre de una frustrada ama de casa que decide cambiar a la confidente habitual de sus cuitas, la pared de su casa, por otra de carne y hueso con la que se marcha a Grecia en busca de luz y algo más que calor mediterráneo.

-Ha habido un esfuerzo de la productora por dejar claro que no es un monólogo sino un solo. ¿Un actor en solitario frente al público no viene a ser el mismo riesgo?

-No queremos abusar de la palabra monólogo porque en los últimos años se asocia, y para bien, a los del club de la comedia. Yo misma he hecho alguno. Esta obra no es eso en absoluto. Al productor le gusta decir que es un solo 'play': una obra de teatro para una sola actriz. Pero tiene su planteamiento, nudo, desenlace y un arco dramático precioso, mágico, emocionante y divertido.

-Lo que está claro es que es una comedia. ¿Nos hace falta mucha comedia hoy día, no?

-Pues sí. Todos los productores buscan cosas donde esté el humor presente. Poder ir a una obra de teatro, una película o leer un libro que te haga sonreír, que te levante un poco del suelo, es algo necesario. Pero esta no es una obra intrascendente en absoluto. Toca puntos muy profundos del ser humano, sobre todo de las mujeres, pero de los hombres también. Y el autor (Willy Russell) es lo bastante inteligente para hacerte reír todo el tiempo.

-Que la pared de casa sea la mejor amiga de una mujer identifica al personaje todavía con muchas mujeres víctimas del machismo social que aún está ahí.

-¡Claro! Esta obra no es sobre el maltrato aunque existe una forma de maltrato, porque hablamos de una mujer que tiene que ir pidiendo permiso para todo: para ir de vacaciones, para tratar de ser un poco libre... y bueno me desvío un poco del tema que me plantea...

-...resumiendo, que hasta el Registro Civil es machista.

-¡Sí! Insisto en que todavía hay mujeres que tienen que pedir permiso todo el tiempo. Cuando yo era pequeña mi madre no podía tener pasaporte sin el permiso de mi padre. Y no hace tanto. Pero esta obra la hemos situado en el día de hoy (el original es de los años ochenta). Es verdad, las cosas han cambiado, pero hay mucho terreno, mucho más sutil, por ganar, hasta las paredes de la casa hay que ganárselas.

-Siempre ha dicho que las actrices no tienen edad. Pero muchas compañeras suyas se quejan de que las mujeres, a partir de los 40, se vuelven invisibles. Al menos en el cine. Usted es un poco una actriz sin edad, ¿cómo se logra esto, con una cierta actitud?

-¡Gracias por lo de sin edad! Pero sí, la actitud es fundamental. De entrada, a mí quejarme no me gusta nada. Cuando hay algo que no me gusta trato de cambiarlo. Es cierto que el cine tiene unas edades para las mujeres. También porque las historias las escriben los hombres y a ellos no les interesan las de 50 años sino las de 25 o de 15 inclusive. Las etapas de protagonista a mi se me han pasado. Sabía hace muchos años que tenía que pasar. Mí padre era director (José María Forqué) y me lo dejó claro. Pero a mí me ha gustado siempre muchísimo el teatro. Soy en él más feliz que en ninguna otra parte. Y, desde que Miguel Narros me llamó hace unos años, me he sentido muy realizada. En el escenario me veo crecer como actriz. Y tengo que decir que no a muchas cosas.

-Apenas se prodigó durante más de quince años sobre los escenarios y ha retomado su carrera con fuerza a partir de la última década. ¿El teatro es el eterno refugio de los actores?

-Claro, empieza cada función y es un viaje que hacemos juntos el público y los actores. Los años en que no hice teatro fue por razones personales, tuve a mi hija y no quise salir de gira y dejarla. En cuanto ella tuvo 13 años y me volvieron a llamar dije que sí. En la vida los trenes no pasan siete u ocho veces. Pasan una o dos, como mucho.

-Que la dirija su marido (Manuel Iborra) y en su estreno como director teatral ¿cómo se lleva?

-Tenemos mucha confianza. Llevamos 30 años juntos, más vida juntos que separados. Cuando el productor lo propuso me pareció estupendo. Trabajamos con nuestras chispas y abrazos pero ahí estamos. Cuando algo no le gusta... no se corta un pelo.

-Con cuatro Goyas y otros múltiples premios ¿tiene ya cerrada la parcela del reconocimiento?

-Somos insaciables. Siempre esperamos más cosas. No por vanidad y ego porque contra eso hay que luchar mucho siendo actor. Son aspectos que no solo no te engrandecen sino que te empequeñecen y, en la medida en que te hacen peor persona, también eres peor actor.

La obra
'Shirley Valentine', de Willy Russell.
Intérprete. Verónica Forqué.
Director. Manuel Iborra.

Leer...

2008-11-01T12:49:00.005-04:00

Hoy dia de Difuntos, en Mejico lucen las catrinas. La muerte es un comienzo, un acto de limpieza, de ausencia para poder llenarse. Asi se llenó este blog y hoy se cierra para renacer con más lecturas en otra parte. Porque leer es un autoatismo, una herramienta indispensable, un reflejo casi. Leer acto invidual que nos transforma en colectivos que crecen, que cambian y evolucionan.
Leer las letras, las imágenes, los gestos, las miradas, en la piel...
Leer es compartir, es soñar, es volar.
Leer es un viaje, hacia otros lugares, hacia el interior de uno mismo, a la espiral.
leer... viaje sin fin
que sigue en:

http://richygiovani.blogspot.com/

Allí te espero, dejanos tus comentarios tus impresiones, y asi podremos seguir creciendo.
GRACIAS A TODAS Y TODOS POR ESTAR Y POR SER COMPAÑERAS/OS DE VIAJE

JUGAR CON FUEGO

2008-10-07T10:17:00.004-04:00

Henning Mankell 2007 - Siruela - 208 págs. / Cartoné / Castellano / Libro ISBN10 8498411041; ISBN13 9788498411041
Precio:17,90 euros
Mankell transforma su ira hacia las injusticias del mundo en fuerza creadora.
Sofia estaba sentada junto al fuego. Ahora las llamas la amenazaban. No eran cálidas y agradables, y ella sabía por qué. En la oscuridad, tumbada sobre una manta, se encontraba Rosa, su hermana mayor, que estaba enferma. De todos los hermanos, Rosa era a quien ella quería más. Rosa tenía diecisiete años, tres más que Sofia. con ella podía hablar de todo y reían a menudo. Rosa podía contar cosas que a Sofia todavía no le habían pasado. En especial cuando tenían que ver con aquello que llamaban amor. Y Sofia escuchaba y guardaba en la memoria todo lo que Rosa le decía. Sofia miró las llamas e intentó comprender qué le ocurría a Rosa. Todo el mundo se ponía enfermo de vez en cuando. Pero esta vez parecía que las llamas trataban de contarle algo. Y Sofia sintió miedo

Henning Mankell, escritor. Entrevista.

2008-10-07T10:09:00.002-04:00

Henning Mankell, escritor: «Los hijos son ahora unos extraños para sus padres»

El autor sueco estuvo en Barcelona y habló de las dificultades de las mujeres en el mundo de hoy y de los problemas de África

IÑAKI ESTEBAN/BARCELONA

ENTRE DOS MUNDOS. Henning Mankell, autor de novelas policíacas con un inconfundible sabor nórdico, vive la mitad del año en Maputo, capital de Mozambique. / VICENS
Palabras, las justas, entonadas con una voz que trasluce cansancio. Y la mirada, retadora, con un atisbo de ebullición interior. Así se presenta Henning Mankell (Estocolmo, 1948) en la sede barcelonesa de la editorial Tusquets, vestido con un traje negro y una camisa de motivos étnicos, una combinación de la severidad nórdica y la pasión por África que le define. Alto y fuerte, Mankell era un prestigioso escritor de teatro cuando creó a Kurt Wallander, un personaje que ya ha pasado a la galería de los mejores detectives de la literatura y con el que ha vendido más de 20 millones de ejemplares en todo el mundo. Pero Mankell le ha dado vacaciones a este policía sueco y a su hija Linda para publicar 'El cerebro de Kennedy', una novela sobre una familia dispersa, cuyos miembros han tomado distintos caminos, uno de los cuales llega hasta Mozambique, el país africano en el que el propio autor reside la mitad del año.
-¿De qué trata su novela? ¿De la debilidad de los lazos familiares?-
Es en parte una visión de la familia de hoy, en un momento en el que nos dedicamos más a trabajar que a conocer a nuestros hijos, hasta el punto de que perdemos el contacto con ellos. En la novela, la madre descubre que no entiende nada de lo que pasa a Henrik, a su hijo, y cuando intenta comprenderle se tiene que ir muy lejos, hasta África.
-Pero la protagonista muestra que el lazo familiar es muy difícil de romper, más aún para una madre. -No estoy tan seguro. Si ella hubiese conocido más de cerca a su hijo, se habría dado cuenta de que llevaba una vida muy peligrosa. Luego se lamenta, pero es demasiado tarde. Los hijos se han convertido ahora en unos extraños para sus padres
.-Ella representa una mujer con éxito en su profesión, pero con un modo de vivir inestable.
-Las mujeres de nuestra sociedad desarrollada pagan un precio muy alto precio por entregarse a su profesión. El día sólo tiene veinticuatro horas y si dedicas doce o catorce a trabajar, ¿qué te queda para tu familia? Yo suelo leer las revistas femeninas porque te informan de lo que les preocupa a las mujeres, y entre esas preocupaciones está el poco tiempo que tienen para los suyos. Es un tema que aparece una y otra vez, casi en cada número.
-¿Es el precio que tienen que pagar por su liberación?-Bueno, es un precio que ahora pagan y que no tendrían por qué pagar. Yo, en un sentido profundo de la palabra, soy feminista. La sociedad está dominada por los hombres, y no hemos querido o no nos interesa cambiar las cosas. Ese cambio sólo será posible cuando las mujeres tengan capacidad de decisión.
-¿Por qué se habla siempre de la responsabilidad de las mujeres con los hijos y no siempre se cita la de los hombres?
- Guste o no, los hombres pueden hacer dejación de sus responsabilidades con los hijos de una manera más fácil. Ni su interior sufre tanto ni la sociedad se lo va echar en cara de la misma forma. Paciencia
-Artur, el padre de la protagonista, siempre está ahí, protegiendo a su hija.
-Claro. Un hombre también puede elegir tener una buena relación con su descendencia, protegerla, estar siempre ahí cuando le necesiten, hacerse cargo. Esa es probablemente la relación más positiva de esta novela. Artur es un hombre mayor, y su vida no ha tenido nada que ver con la de su hija. Pero él ha sido lo suficientemente listo como para mantener el contacto. Se ha preocupado de su hija, de esa parte de su vida que le interesa tanto. Y ha tenido no sólo la inteligencia sino también la paciencia para conservar la relación.
-¿Les falta paciencia a los padres de hoy?
-Sí, pero es muy difícil tener paciencia si no tienes tiempo.
-Otro de los grandes temas del libro es la pobreza de África.
-Tú puedes ver a gente muy pobre en Barcelona, que pide dinero y duerme en la calle. Pero eso no tiene nada que ver con lo que pasa allí. Siempre aconsejo a los jóvenes que viajen. Cuanto más lo hagan, mejor entenderán los parecidos que tenemos todos, y quizá dejen a un lado eso que está tan de moda, las diferencias. Cuando me encuentro con un joven le digo: «Viaja, prepárate, estate dispuesto a aprender, a escuchar». En este sentido, el choque con África no se produce cuando lo ves, sino cuando lo conoces y comprendes.
-¿Qué vio usted la primera vez que pisó el continente?
-Yo iba preparado y no sentí un gran golpe a primera vista. Es algo que se produce con más lentitud, cuando sabes que la pobreza deforma el cerebro y los sentimientos. Para un persona muy pobre, el valor de la vida tiene un precio muy bajo: puede quitarla o perderla por muy poco dinero. -La diferencia entre Europa y África es actualmente muy grande. ¿Cómo se podrían acercar?
-Si vuelves la mirada hacia la historia, verás que la relación entre Europa y África había sido muy buena hasta hace cuatro siglos. En la Biblia, uno de los tres reyes magos que llevó regalos a Jesús era negro. Pero los últimos cuatrocientos años de colonialismo han destruido la relación. Creo sinceramente que si nos preocupamos por aprender y comprender, podemos volver a llevarnos de un modo razonable en dos o tres generaciones. Yo no viviré lo suficiente para verlo, pero mis hijos, sí. Los africanos y nosotros somos vecinos, gente cercana. Lo normal es que tratemos de no agredirnos.
-Ya. Pero, ¿cómo cambiamos las cosas?
-Insisto en una propuesta que llevo años poniéndola sobre la mesa y que la digo en serio. Deberíamos construir un puente entre Gibraltar y África, y lo deberíamos pagar entre todos los europeos. Las pateras no ofrecen ninguna solución ni a corto ni a largo plazo. Primero tenemos que establecer canales de comunicación, y luego tenemos que aceptar que necesitamos a esa gente. Los europeos envejecemos, tenemos pocos hijos...En fin, para asumir todo esto se necesita tiempo.Corrupción
-¿Se puede integrar toda la avalancha? ¿Están ellos realmente preparados para trabajar en Europa?
-Los inmigrantes aprenden y van mejorando muy rápido, como demostraron algunos españoles que se fueron a Suecia o Alemania. Dales diez años. Ya verás cómo salen adelante.
-¿Puede decirse que uno de los grandes temas de su obra consiste en cómo afrontar la injusticia? -Sí, eso es cierto. Y añadiría que la pobreza no es sino otra forma de llamar a la injusticia. Hay cosas injustas a muy pequeña escala, a la vuelta de la esquina, y otras que circulan por las altas esferas, y eso es lo que conocemos por corrupción. La delincuencia está por todos los lados.
-Entonces, el ser humano lleva el mal en las entrañas.
-No, no estoy de acuerdo con ese planteamiento. No creo que los seres humanos sean malos en sí mismos. Siempre existen tentaciones, circunstancias, nunca se podrá crear un sociedad perfecta y equilibrada. Pero sí podemos poner límites a los peores delitos, a la corrupción de los poderosos, al comercio de armas y drogas. Sé que no es posible un mundo sin crímenes. Ahora, conformarse con lo que está delante de nuestros ojos me parece estúpido.
-¿Sólo el mundo occidental tiene la culpa de lo que pasa en África? ¿No la tienen también ellos? -Supongo que lo dice por la corrupción de sus dirigentes políticos. Entonces hay que preguntarse de dónde viene esa corrupción. Para que se produzca hacen falta dos manos, una que dé y otra que reciba. Si queremos terminar con los políticos corruptos en África, primero tenemos que parar los pies a todas las personas del Primer Mundo que tratan de corromperles para beneficiarse de ello.
-El sida también ocupa un lugar importante en su novela. ¿Quiénes son los culpables de su incidencia en el continente africano?
-A mí no me gusta hablar de culpa, sino de responsabilidad. Y entonces, sí, somos responsables. Porque usted y yo, si cogemos el sida, no nos moriremos de ello. Pero en África, como todo el mundo sabe, la situación es muy distinta. Y la verdad es que no estamos haciendo gran cosa.
-¿Qué puede hacer una persona, un individuo?
-Primero, ejercer presión sobre las personas que tienen poder para que a su vez presionen a nuestros gobiernos y a la Unión Europea. Y luego lo más fácil: tomar una cerveza menos por semana y dar ese dinero a una ONG. O adoptar un niño y enviarle una cantidad mensual.
-Y eso, ¿funciona?
-Las organizaciones que yo conozco hacen un trabajo maravilloso. Por cinco euros, por cinco malditos euros al mes, puedes cambiar la vida de un niño y de su familia.

FUENTE:http://www.ideal.es/granada/prensa/20070212/vivir/henning-mankell-escritor-hijos_20070212.html

Video de Nancy

2008-06-22T11:40:00.002-04:00

http://es.youtube.com/watch?v=uc9nUi2IMQs&feature=related

Un vidoe árabe en el que brilla la diversidad que hay en ete mundo dentro de una escuela en la que bajo el uniforme hay tantas realidades como personas.
Trabajos como estos despiertan el deseo de aprender idiomas, y de viajar

Binta y su gran idea

2008-06-22T11:34:00.002-04:00

http://www.tu.tv/videos/binta-y-la-gran-idea_1

'Binta y la gran idea', Javier Fesser busca su nominación a los Oscars
Antonio Toca
Ya os comentamos que entre los 10 cortometrajes preseleccionados para ser nominados y competir en la próxima edición de los Oscars, se encontraban dos cortos españoles: ‘Eramos pocos’ , de Borja Cobeaga, y ‘Binta y la gran idea’, de Javier Fesser.
Como Beatriz ya os colgaba el link donde poder ver el maravilloso corto de Borja Cobeaga, película que son palabras mayores, nos pusimos a buscar en la red para ver si era posible encontrar el corto de Javier Fesser… Y ya podéis verlo.
Recordar que ‘Binta y la gran idea’ es un cortometraje que pertenece a la película ‘En el mundo a cada rato’. Rodado en Senegal con la ayuda de UNICEF, conduce al espectador al mundo de Binta, una niña de siete años que pone en marcha una obra de teatro infantil para mostrar el deseo de su prima de ir al colegio.

http://www.blogdecine.com/2007/01/16-binta-y-la-gran-idea-javier-fesser-busca-su-nominacion-a-los-oscars

BUDA EXPLOTO POR VERGÜENZA

2008-06-12T15:59:00.004-04:00

TITULO ORIGINAL:
Buda as sharm foru rikht
PAIS: Irán
DIRECCION: Hana MakhmalbafGUION: Marzieh Meshkini
ACTORES: Nikbakth Noruz , Abdolali Hoseinali , Abbas Alijome .
GENERO: Drama

ESTRENO: Septiembre de 2007 (Festival de San Sebastián), 29 de febrero de 2008 (España)

Buda explotó por vergüenza) es una película iraní, dirigida por una joven cineasta llamada Hana Makhmalbaf (18 años de edad), que parte de un hecho lamentablemente perpetrado por el régimen talibán: la destrucción de legendarias estatuas de Buda. Debajo de los escombros, todavía viven miles de familias afganas. Allí conoceremos a Baktay, una niña de seis años que es incitada a ir a la escuela por el hijo de sus vecinos, quien trabaja en la alfabetización frente a su cueva. Cuando Baktay se dirige a la escuela, sufre el acoso de otros niños, que pretenden lapidarla o destruirla como al Buda, ya que “juegan” a ser talibanes. La niña deberá mostrar su valor para poder aprender el alfabeto en su lengua materna.

Buda explotó por vergüenza fue presentada en el Festival de Cine de San Sebastián, donde obtuvo críticas muy favorables. También fue reconocida con el Premio Otra Mirada, creado por la TVE para reconocer las películas donde el mundo femenino tiene un lugar destacado.

Trailler de la película

http://www.pochoclos.com/estrenos/buda-exploto-por-verguenza-buda-as-sharm-foru-rikht

El SECRETO DEL FUEGO

2008-06-11T08:32:00.002-04:00

EL SECRETO DEL FUEGOde MANKELL, HENNING
EDICIONES SIRUELA, S.A.

Lengua: CASTELLANO

Encuadernación: Tapa blanda

ISBN: 9788498410730

Nº Edición:1º Año de edición:2007

Plaza edición: MADRID

Este libro trata de una persona invencible llamada Sofia. Existe en la realidad y tiene 12 años. Vive en uno de los países más pobres del mundo, Mozambique, que está situado en la costa este de África. Este libro trata de ella y de algo que ocurrió. Algo que cambió toda su vida. (Henning Mankell)
Sofia corre a través de la noche. Está oscuro y tiene mucho miedo. Corre siguiendo un camino que serpentea entre arbustos y zarzales. ¿Qué es lo que la persigue en la oscuridad? ¿Un monstruo sin ojos? Piensa que tiene que esconderse, hacerse pequeña entre la maleza. Da un salto como ha visto hacer a los antílopes y se separa del suelo. Y entonces se da cuenta... Sofia ha pisado una mina antipersona. Sobrevivió. Henning Mankell la ha conocido. Ahora son amigos. Ésta es su historia.

AJDAR

2008-06-11T06:53:00.003-04:00

AJDAR
Editorial: NORMA Editorial
Autores:Satrapi, Marjane
Colección: INFANTIL Y JUVENIL
Serie: AJDAR
Formato: Cartoné
Tamaño: 24 x 25
Páginas: 32 Color
ISBN: 84-9814-823-5

E LA AUTORA DE PERSÉPOLIS!

Un cuento para los niños de todas las edades, de Marjane Satrapi, la galardonada autora de PERSÉPOLIS.
AJDAR es un libro ineludible. Los originales y atractivos dibujos de Satrapi acompañan a una divertida y apasionante historia. Un cuento lleno de sabiduría sobre la responsabilidad de los hombres en la Tierra.
Tras un inesperado terremoto, todo se vuelve del revés en el país de Matilde, que deberá ir al centro de la tierra para comprender la cólera del dragón Ajdar, responsable del seísmo.

EL REY ESTÁ OCUPADO

2008-06-11T05:25:00.003-04:00

EL REY ESTA OCUPADO

RAMOS, MARIO
CORIMBO
2006
01 ed.
ISBN: 978-84-8470-241-2
EAN: 978848470241
22 páginas

Un libro a partir de dos años, con muchas ventanas para levantar.

Este es uno de los favoritos de Andy.

No pido más de lo que puedas dar.

2008-06-07T14:38:00.002-04:00

Sin palabras.

El viejo Tomás...

2008-06-06T11:03:00.007-04:00

EL VIEJO TOMAS Y LA PEQUEÑA HADA

DEMERS, D OMINIQUE y POULIN, STEPHANE
EDITORIAL JUVENTUD, S.A.
26.0x26.0 cm 32 pags

Encuadernación: Tapa dura

ISBN: 9788426133120

Nº Edición:1ª Año de edición:2003

Plaza edición: MADRID

Resumen del libro

Tomás, un viejo y malhumorado pescador, encuentra una niña diminuta que las olas del mar han traído hasta la playa.. ¿Quién será ese pequeño ser encantador que llenará de nuevo su solitario corazón de sosiego y felicidad? Un bello y poético relato sobre la vejez, la amistad y la necesidad de fantasía en nuestra vida.

Este es uno de los libros favoritos de Manuel.

¡PROPIETARI@S?

2008-06-06T06:41:00.004-04:00

LA PELICULA

Nacionalidad:Francia / Italia /

BélgicaDirector:Michael Radford

Actores:Philippe Noiret Massimo Troisi Maria Grazia Cucinotta Renato Scarpa Linda Moretti Sergio SolliCarlo Di MaioNando NeriVincenzo Di SauroOrazio StracuzziAlfredo CozzolinoMariano Rigillo Anna Bonaiuto Bruno Alessandro

Productor:Mario Cecchi Gori Vittorio Cecchi Gori Gaetano Daniel

Guión:Anna Pavignano Michael Radford

EL LIBRO DE ANTONIO SKARMETA

TÍTULO: “El cartero de Neruda”.

- AUTOR: Antonio Skarmeta
.
- EDICIÓN: Plaza & Janés Editores, S.A.
Quinta Edición es esta colección: mayo,
1997.

- COLECCIÓN: Ave fénix.

La amistad insólita entre un sencillo e ingenuo cartero de provincia y el poeta Pablo Neruda. El mutuo deslumbramiento por la libertad y la creación".
Mario Jiménez, un joven pescador, decide abandonar su oficio para convertirse en cartero de Isla Negra, donde la única persona que recibe y envía correspondencia es el poeta Pablo Neruda. Jiménez admira a Neruda y espera pacientemente que algún día el poeta le dedique un libro, o que se produzca algo más que un brevísimo cruce de palabras y el pago de la propina. Su anhelo se verá finalmente recompensado y entre ambos se entablará una relación muy peculiar. Sin embargo, la enrarecida atmósfera que se vive en el Chile de aquellos años precipitará un dramático desenlace.

Todo empieza un verano de 1969, cuando un pescador decide abandonar su oficio para convertirse en cartero. En la oficina de correos, le comunicaron que tenía que ir cada día a la isla Negra a llevarle cartas al Señor Pablo Neruda.
Este muchacho de diecisiete años de edad, llamado Mario Jiménez, se enamora de una muchacha que trabaja en una hostería con su madre Doña Rosa viuda de González.
Mario pasaba cada día por la oficina de correos, donde Cosme le entregaba la correspondencia de Pablo.
Mario se enamora locamente de Beatriz, y le tira los tejos, con metáforas. Beatriz también siente lo mismo por él, pero Doña Rosa, no quiere que Mario vaya más por la hostería, y decide escribirle una carta a Pablo para decirle que un tal Mario Jiménez, es un seductor de menores.
Pablo recibe una carta para que se presente como candidato a la Presidencia de la República. Aunque a él no le hizo mucha gracia se presentó, pero el 4 de Septiembre llegó la noticia que Salvador Allende había ganado las elecciones en Chile.
Pablo ayuda a Mario a convencer a la madre de Beatriz González para que éstos puedan llegar a ser novios. Al final la madre cede y se casan.
Allende nombra a Neruda embajador de París y Mario se queda sin trabajo, pero el gobierno de la Unidad Popular, hizo sentir su presencia en la caleta, cuando la dirección de Turismo elaboró un plan de vacaciones para los trabajadores de una fábrica téxtil en Santiago.
Neruda manda una grabadora Sony, con micrófono incorporado, y le pide a Mario que le graba todos los sonidos de la isla Negra.
Mario y Beatriz, un tiempo después, tienen un hijo que se llamaría Pablo Neftalí Jiménez González.
Neruda, gana el Premio Nobel de Literatura, y Mario y su familia lo ven en la caleta desde un televisor que les habían puesto en la hosteria.
A partir de ahí, Neruda se pone enfermo y muere el 23 de septiembre de 1973. Mario, Rosa Beatriz y hasta el mismo Pablo Neftalí se enteran en el televisor de la hostería. Aquella misma noche, unos hombres le hicieron unas preguntas. El coche del diputado Labbé marchó y otro hombre le hizo subir en un coche, donde al entrar escuchó por la radio que las tropas habían ocupado la editorial Quimantú, y habían procedido a secuestrar la edición de varias revistas subversivas, tales como “Nosotros los hilenos”, “La Paloma” y “La Quinta Rueda”.
Años después se enteró que la Quinta Rueda la escribió un poeta llamado Jorge Teillier y que no recordaban un texto llamado: Retrato a lápiz de Pablo Neftalí Jiménez González.

EL FESTIN DE BABETTE

2008-05-27T04:31:00.002-04:00

Autor/es:Isak Dinesen

Título:El Festín de Babette

Editorial:Nórdica Libros

Páginas:79

Año:2006

Ilustraciones:Noemí Villamuza

Es uno de esos libros que uno siente, por un lado, deseos irrefrenables de subrayar sus páginas y, por otro, dejar totalmente inmaculado. El Festín de Babette (Nórdica Libros), cuento largo de Isak Dinesen, bien merecía una buena presentación él solito, y para ello Nórdica Libros puso manos a la obra, dejando que fuera Noemí Villamuza la ilustradora de tan buenas palabras. Villamuza sabe que el trazo negro de un simple lápiz puede dibujarlo todo. Hasta los milagros. Porque El Festín de Babette cuenta muchas cosas, entre ellas, que existen los milagros. Pero también habla de integrismo religioso, y del placer incomparable de la buena cocina, y de los recuerdos que se nos quedan pegados, y de la capacidad que tenemos para engañarnos... Al final resulta que todo es posible, pero en el camino queda un relato de oscuridad. Babette cocinó en los mejores restaurantes franceses, pero fue a parar a una pequeña aldea danesa dominada por la fe religiosa más castrante, que Noemí Villamuza ha sabido convertir en violentos trazos de grafito. ¿Qué ocurre cuando la bondad se nos presenta delante con forma de demonio? Isak Dinesen, una de las mejores escritoras del siglo XX y más allá, es de esas voces que cuentan mucho más de lo que en un primer plano pudiera parecer. Por eso El Festín de Babette resiste varias relecturas. ¿Qué mejor que hacerlo enamorados de los dibujos de Villamuza? El mundo debe creer una vez más en los milagros. Ayudémosle con la Dinesen.

CARIÑOGRAMA DE YLENIA (12 años)

2008-05-19T15:12:00.003-04:00

DISCAPACIDAD Y LITERATURA

2008-05-19T10:41:00.005-04:00

...debo ocuparme de mi hermano Amin, que nació con trisomia 21. Tiene 12 años, e sinteligente pero hay que estar pendiente de él y es agotador.

- ¿Podrías explicarme en qué consiste la trosomia 21?

- No recuerdo la primera vez que escuhé esa palabra. Entró en casa como una palabra más de la vida cotidiana. Debía de tener seis o siete años. Mis padres habian decidido habalrnos de ello a todos. No tenian que ocultar al niño ni avergonzarse de él. Nos explicaron la minusvalía que apdece Amín. Todos tenemos 23 cromosomas que definen nuestra entidad genética. Se dividen en dos. Cuando se padece esta enfermedad, también se llama síndroime de Down, el cromosoma 21 se divide en tres, y de ahí proviene la alteración y la discapacidad. Antes los llamaban mongólicos porque suelen tener los ojos achinados. Pero mis padres de dicen que esa palabra se ha convertido en un insulto. La discapacidad se manifiesta de modo diferente en cada niño. Amín, en el fondo, lo lleva bien, ya que es autónomo desde la edad de seis años: hace natación, juega al fútbol, toca la bateria y tiene dotes para el teatro. Lo peor es la expresión oral, no puede concentarse mucho rato y se aburre, y aburre a sus hermanos pequeños. Te lo puedes imaginar: es el centro de la familia. Meriem. ( pag 41)

Extraido de THAR BEN JELLOUN No entiendo el mundo árabe. ED El Aleph 2008.

Además de otros temas temas sobre el mundo árabe aparece este texto donde se explica la discapacidad teniendo en cuenta la historia de los términos y sus usos, la degradación de los mismos y todo desde un contexto de normalizacion en la vida familiar, y de inclusión. Un libro muy recomendable desde el tercer ciclo de Primaria a los 99 años.

NO ENTIENDO EL MUNDO ÁRABE

2008-05-19T10:16:00.004-04:00

NO ENTIENDO EL MUNDO ÁRABE

Tahar Ben Jelloun
Colección:La Medianoche Numero: 41

ne comprend pas le monde arabe

Género Ensayo
Traducción:Malika Embarek López
IlustradorLuz de la Mora
Diseño de Cubierta Luz de la Mora
Un texto que brilla con la fuerza de la denuncia y de la espontaneidad.
“Esta pequeña obra es un objeto literario alimentado por la actualidad que transforma bruscamente el mundo, que preocupa a una juventud desconcertada ante la violencia de las relaciones Norte-Sur, que no sabe de qué está hecho su futuro y se plantea muchas preguntas.”

Texto de contraportada

Meriem y Lydia son dos adolescentes de diecisiete años a las que une una inmensa curiosidad por comprender lo que ocurre en el mundo. Una ha crecido en París en el seno de una familia laica de origen marroquí, la otra ha nacido en Bolonia en una familia cristiana. Ambas han iniciado un intercambio de correos electrónicos en los que mantienen apasionantes discusiones sobre temas tan diversos como qué significa ser musulmán, qué piensa una chica musulmana sobre el terrorismo islamista, qué es realmente la xenofobia, qué significado tiene para una adolescente la palabra “laicidad” o qué implica la prohibición de los símbolos religiosos en los colegios.Este intercambio de opiniones, al que se unen después María, una joven catalana aún conmocionada por los atentados de Madrid del 11 de marzo de 2004 y Fattuma, la prima de Meriem, una joven marroquí culta e inteligente que ha optado por el integrismo islámico, le sirve a Tahar Ben Jelloun para hablarnos de actualidad y respeto, construyendo un texto que brilla con la fuerza de la denuncia y de la espontaneidad.

ALGUNAS NORMAS PARA VER TEATRO

2008-05-19T06:40:00.003-04:00

INFÓRMATE DEL ESPECTÁCULO QUE VAS A VER DISFRUTARÁS EL DOBLE.
HAY QUE SER PUNTUAL.
EL SILENCIO ES INDISPENSABLE YA QUE LOS ACTORES Y ACTRICES TRABAJAN PARA QUE DISFRUTES.
CUIDADO CON ESTORNUDOS, LA TOS, PUEDE MOLESTAR MUCHO A LOS ACTORES, ACTRICES Y AL RESTO DEL PÚBLICO.
POR RESPETO A LOS ACTORES, Y ACTRICES NO SE PUEDE COMER DURANTE LA REPRESENTACIÓN. GUARDA LAS GOLOSINAS, BOCADILLOS,... PARA DESPUÉS.
SI LA OBRA NO OS GUSTA, NO MOLESTÉIS AL RESTO QUE PUEDEN ESTAR INTERESADOS/AS EN LA FUNCIÓN.
A PESAR DE LOS ESFUERZOS DE LOS ACTORES Y ACTRICES Y DE LOS/AS CREADORES/AS DEL ESPECTÁCULO LA OBRA NO OS AGRADA TENÍES QUE ESTAR EN SILENCIO EN VUESTRA BUTACA POR RESPETO AL PÚBLICO Y A TODAS LAS PERSONAS QUE HACEN POSIBLE LA FUNCIÓN.
EL APLAUSO NO ES OBLIGATORIO PERO ES LA MEJOR RECOMPENSA A LOS ACTORES Y ACTRICES QUE OS HAN HECHO PASAR UN RATO AGRADABLE.
NO OLVIDÉIS APAGAR EL MÓVIL.
W.C. UN VIAJE ANTES DE QUE COMIENCE EL ESPECTÁCULO, ANTES O DESPUÉS DE LA OBRA.

HUGO E INÉS

2008-05-19T06:23:00.003-04:00

Hay actores artesanos. Otros son médium, y sobrecogen: parece que estuvieran poseídos por seres que atravesaron el túnel del tiempo, o que prestaran su voz a recuerdos congelados para siempre en la memoria del autor. Pienso en los de Tadeusz Kantor y, en general, en los educados en la tradición de la Europa del Este. Hay un tercer grupo: el de los artistas que se quitan de en medio para que aparezcan el personaje y su mundo sin interposición alguna. Un ejemplo: Maurice Benichou, protagonista de Je suis un phénomène, de Peter Brook, actor que no actúa, cable que deja pasar la corriente eléctrica. Otro muy diferente: los intérpretes del Théâtre du Soleil en Tambours sur la digue, llevados en volandas por compañeros vestidos de negro y encapuchados como los koken del teatro nô. Magníficas marionetas humanas. Tercer ejemplo: Inés Pasic, mitad bosnia de la compañía Gaia Teatro, intérprete de una sensibilidad extrema, que viste de negro de cuello a tobillos para fundirse con la oscuridad del escenario. Pasic nació en Mostar y estudió música en el conservatorio de Sarajevo, antes de la guerra que diezmó ambas ciudades. Era profesora de piano cuando conoció a Hugo Suárez, mimo peruano, en un curso que éste impartía en Bari (Italia). Juntos probaron a actuar con sólo una o dos partes del cuerpo, a convertir un brazo, una mano o un codo en un personaje entero, verdadero y con carácter, siguiendo una línea cuyo origen habría que rastrear en la memoria más profunda de la historia del teatro. El protagonista de Las aventuras de Ginocchio, espectáculo que los lanzó a una gira internacional, no es un muñeco, sino una de las rodillas de Hugo (ginocchi, en italiano). En Cuentos pequeños, que la pareja interpretó a lo largo de los años noventa por media España, el vientre de Inés, la frente de Hugo, las rodillas y los brazos de ambos se transforman, con ayuda de algún accesorio, en protagonistas de historias breves y luminosas como relámpagos. Cuentos pequeños es, sobre todo, una miniatura en la que cautiva, la delicadeza y la intensidad de las criaturas de Inés: ella desaparece para dejar que hablen su vientre o sus manos, pero está enterita en escena, como un taumaturgo que, una vez creado el mundo a su imagen y semejanza, lo deja a su libre albedrío, pero sin despreocuparse del todo de su suerte.

Extraido de: http://www.elpais.com/articulo/arte/manos/Ines/elpbabart/20040501elpbabart_13/Tes

UNA SELECCION PARA LOS MAS PEQUES DE CHELO VEIGA

2008-05-16T06:30:00.002-04:00

En este enlace podeis ver unos consejos de Chelo para seleccionar libros destinados a los/as más pequeños/as, de 0 a 3 años.

Sugerencias generales a la hora de seleccionar libros

Primero muy importante fijarse que los materiales
no sean tóxicos y que estén de acuerdo a la
normativa vigente.
Si tienen algún elemento anexo al libro que no sea
peligroso para los bebes.
Buscar materiales que sean de fácil limpieza:
lavables o plastificados.
Cuidado con las esquinas u hojas cortantes.
Tamaños y peso adecuado para que los propios
niños y niñas puedan ir manejando de forma
autónoma.
Es importante que desde los primeros meses el
libro forme parte de su vida y por tanto debemos
enseñarles libros que les acerquen a su mundo y
libros que les lleve a la vida de la fantasía, así
distinguirán desde las primeras edades la realidad
de la fantasía.
Para los más bebés lo mejor son libros de tela,
hay muchos en el mercado, normalmente hay tanto
de conocimiento como de ficción, son historias que
a veces nada dicen pero el contacto con la tela,
algunos con texturas diferentes y/o sonidos es
muy agradable para los/as más pequeños/as.

http://web.educastur.princast.es/proyectos/abareque/upload/web/parrafos/00022/docs/Guia%20biblio%200-3.pdf

CONCLUSIONES DE UNAS JORNADAS SOBRE LA LECTURA

2008-05-16T05:36:00.003-04:00

1. ¿Por qué los niños lectores dejan de serlo al llegar a la adolescencia?

Entendemos que el desarrollo del gusto lector va en relación inversa al aumento de la exigencia escolar y la obligatoriedad. La lectura no debe ser una obligación. Corremos el riesgo de perder el disfrute a favor de los objetivos académicos.
A medida que los niños van creciendo, dejamos de leerles y contarles historias. También a los jóvenes —y a los adultos— les gusta escuchar.
Prohibir leer ciertos libros puede ser una buena fórmula para animar a leer, sobre todo a los adolescentes. Ya sabemos que les gusta revelarse contra la imposición.
Hay que seguir indagando. No tenemos una respuesta definitiva.

2. Es importante aunar esfuerzos: familia, colegio, biblioteca pública y escolar, librerías...; exigiendo, al mismo tiempo, a la Administración, el apoyo legal, presupuestario, etc.

3. Sólo animamos a leer cuando hay un trabajo continuado, habitual y a largo plazo. Animar es una carrera de fondo. No hay que desanimarse.

4. No hay que caer en la avidez de resultados inmediatos. La educación y la cultura son árboles que tardan muchos años en dar fruto y quizás el de la lectura aún más.

5. La animación como método, no como objetivo. La finalidad es desarrollar el gusto por la lectura, no hacer por hacer. Las grandes campañas puntuales pueden ayudar, pero no hacen lectores.

6. Ante todo, hay que pensar en los propios usuarios a quienes va dirigida la actividad. Ellos deben ser en cada momento los protagonistas.

7. Nuestro trabajo es acercar los libros a la gente, respetando el derecho a no leer, sin que ello reste entusiasmo; no hay que caer en fanatismos. Quien no lee puede usar la palabra también de otra forma: dialogar, contar,… hacer literatura de las cosas cotidianas. Eso sí llega a todo el mundo. Nuestro papel no es dirigir, sino acompañar en el descubrimiento de la lectura.

8. No se trata de leer más, sino de leer mejor.

9. Sólo un verdadero lector es capaz de transmitir la pasión por la lectura. No es cuestión sólo de talento, sino de talante. La animación a la lectura se teje con los mimbres de la comunicación, la ternura y la honestidad.

10. No se construye una sociedad lectora sólo con el entusiasmo y la abnegación. También son imprescindibles bibliotecas públicas y escolares de calidad, profesionales bien formados que las atiendan y normativas claras que las mantengan en pie década tras década.

11. Nadie es culpable de que los niños no lean, pero todos somos responsables.

12. La animación a la lectura quizás no haga leer a todos, pero acerca la gente a las bibliotecas. Esta actividad sostenida y entusiasta de algunos profesionales es lo que en buena parte las ha dado a conocer.

13. Nos vamos con algunas respuestas y, sobre todo, con muchas preguntas, con mucho entusiasmo. Se ha avanzado, pero queda mucho por hacer.

EXTRAIDO DE: http://www.imaginaria.com.ar/09/6/guadalajara.htm

Un creador: Satoshi Kitamura

2008-05-16T05:28:00.004-04:00

"El libro debe ser diseñado por el artista, como un todo"Entrevista a Satoshi Kitamura

Nos encontramos con Sathosi Kitamura, durante enero de 2001, en el estudio de la zona norte de Londres al que se acababa de mudar. Entre el plomero y un té ingles, transcurrió la siguiente entrevista.
Según tengo entendido empezaste primero como ilustrador y después escribiste tus propios libros. ¿Por qué empezaste a escribir? ¿Crees que trabajar con escritores como Hiawyn Oram han influenciado tu forma de escritura?

Yo empecé como ilustrador pero también escribía historias. Algunas las llevé a los editores, pero debieron pensar que no eran suficientemente buenas y además supongo que por entonces no escribía muy bien en inglés. Cuando mi editor me dio el texto de Hiawyn Oram para mi primer libro, Fernando furioso (Angry Arthur), me pareció tan bueno y me gustó tanto que decidí hacerlo. Y entonces nos convertimos en un equipo. Hemos hecho 3 o 4 libros juntos. Y sí, creo que ella me influenció, simplemente porque es muy buena escritora y tiene esa habilidad para escribir de una forma tan concisa, con frases tan cortas. Pensamos muy parecido y realmente disfrute trabajar con ella. En fin, creo que siempre fui un escritor pero me llevó unos años aprender a escribir, y no me refiero sólo en inglés, sino a contar una historia.
A veces tus ilustraciones muestran cosas que no están en el texto, como por ejemplo en En el desván.

¿Es eso algo que trabajasteis juntos?

Eso es interesante. En Fernando furioso ella escribió el texto y yo dibujé las imágenes de acuerdo con el texto. Pero En el desván fue totalmente diferente porque yo tenía la idea de hacer este libro. Tenía una secuencia en mi cabeza sobre un niño que sube al ático y empieza a imaginar cosas. El desván significa la cabeza porque el ático es la parte de arriba de la casa como nuestro cerebro, y en el cerebro como en el ático hay a veces mucha basura, muchos trastos viejos (risas). Hice un montón de dibujos y se los enseñé a Hiawyn, que se los quedó por un día o dos y me trajo una historia. Entonces empecé a hacer los dibujos para el libro y a eso de la mitad del libro empecé a dibujar ilustraciones diferentes al texto. Cuando las terminé me encontré con Hiawyn y le dije: no sé cómo pero he cambiado la historia, ¿podrías escribirlo otra vez? Así que ella cambió la historia y así es como hicimos este libro, fue una colaboración total.

Cuando trabajas en tus propios libros, ¿qué elaboras primero, la ilustración o el texto?

Eso es difícil de decir. No sé. Unas veces una historia empieza con un dibujo: te gusta algo que dibujaste y puedes sentir la historia que hay ahí. Otras sacaste la historia de algún lado y a veces simplemente trabajas las dos cosas a la vez. A mí me gusta especialmente escribir y dibujar al mismo tiempo.

FRagmento extraido de: http://www.imaginaria.com.ar/05/0/kitamura2.htm

ME GUSTA....

2008-05-16T05:19:00.004-04:00

Me gusta

Javier Sobrino

Ilustraciones: Noemi Villamuza

P.V.P. 13 €

ME ENCANTA

2008-05-16T05:05:00.004-04:00

Me encanta
MinneIlustraciones de Natali Fortier

Traducción de Esther Rubio

Madrid: Kókinos, 2002

Me encanta. Me encanta. Me encanta por su tamaño, por la textura del papel, por la calidad en la reproducción de la imágenes, por su cubierta semirrígida. Me encanta porque tiene las guardas rosas y porque es políticamente incorrecto. Me encanta por el itinerario que describe su texto en el que se señalan los lugares en los que habita la infancia; por los guiños cómplices a la ternura, a la sensibilidad y al humor. Me encanta por la sucesión de referencias con las que los pequeños, y los no tanto, sin duda, se sentirán identificados. Me encantan las inteligentes y delicadamente expresionistas ilustraciones de Natali Fortier, que me recuerdan a veces a la mejor Elzbieta. Me encantan sus escenarios líricos, intencionadamente inacabados y sugerentes; y sus figuras sutiles pero rotundas. Me encanta la complicidad entre texto e ilustraciones. Me encanta que se publiquen de vez en cuando libros como éste, que nos remiten a la mejor literatura, también, para niños.

Escrito por Antonio Venrura para BABAR

Ayer, 15 de mayo conté con Richy en la clase de 4 años de Rosana, contamos todos/as, nos sentamos en un círculo y compartimos con los demás una página de este libro que debe leerse como un libro de poemas, es decir, abriendo y cerrnado, dejando que te sorpenda cada página. Y tras leer dijimos que nos encanta. Los macarrones ganaron por unanimidad, peor los besos, los abrazos también encontraron su hueco. Incluso Miguel se despidió dandome un beso, y cuando Lucía le dijo a Yuki que le gustaba su coleta, él sonrió y le devolvió el cumplido, es efue un momento mágico.

Momento mágico para mi es un rato de calidez, donde hay tiempo para compartir las cosas agradables que sentimos y expresamos.

CARIÑOGRAMA DE ALEXIA (12 AÑOS)

2008-05-15T15:14:00.004-04:00

CARIÑOGRAMA DE ELOY (12 AÑOS)

2008-05-15T15:00:00.005-04:00

CARIÑOGRAMA de MAnuel (7 años)

2008-05-15T14:51:00.004-04:00

CARIÑOGRAMAS

2008-05-14T05:29:00.003-04:00

Este concepto cariñograma, engloba diferentes formas de expresar sentimientso agradables, o que pueden agradar a los demás, como puede ser pedir disculpas, comprometerse a realizar algo por alguien que nos ayude a convivir de una forma más solidaria, pacífica y agradable.
Hay centros donde estas dinámicas están incorporadas en la actividad docente. Como muestra véase:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/beatojuangrande/documentos/PROYECTO_DE_COEDUCACI_N%5B1%5D%5B1%5D.pdf

Esta forma de entender el trabajo lleva presente en mi, desde que inicié mi labor como alumna de prácticas en Magisterio, ya entonces escribía cartas y conetstaba cartas de alumnas/os. Aquel trimestre via correo con el IES de Ventanielles haciendome pasar por una niña marroquí, un niño hijo de un Guardia Civil, y otro niña como ellas, fueron las tres personalidades que me otorgaron aquel alumnado de compensatoria que no querí escribir, ni leer y acabaron siendo cierta moelstia porque su profesora habia enviado la carta ya y no habia incluído el poema que encontróe n la Biblioteca de Ventanielles.

De entonces ahora, ha pasado tiempo, y sigo con otras herramientas escribiendo, diciendo, ayudando a expresar lo que llevamos dentro, tratando de ayudar a gestionar lo que nos invade ya sea la culpa, la risa, la tristeza, y nos desborda.

En unos dias colgaré fotos de los cariñogramas que estoy haciendo ahora... espero que os gusten y vuestras opiniones en algún comentario. Gracias por dedicar tiempo e interés.

EMOCIONES

2008-05-13T10:36:00.003-04:00

Acurrucarnos dentro de la cama mientras nos musitan palabras de afecto llenas de dulzura, dejarnos acariciar... Recibir toda la TERNURA del mundo.

Querer hacer castilos de arena con tu mejor aiga y descubrir que empieza a llover. Qué DECEPCIóN, qué pena que nuestro sueño no pueda hacerse realidad.

la DIFERENCIA nos ace sentir unicos, distintos a los demás. Tenemos nuestras propias caracteristicas y nuestros propis gustos. A medida que crecemos nos sentimos difernetes pero no indiferentes...

Y asi se van desgranando emociones con unos dibujos estupendos.

GALEANO EL DERECHO A SOÑAR...

2008-05-09T16:24:00.002-04:00

Cuentos de un escritor: Eduardo Galeano. Dentro de esta página podemos ver videos como este El DERECHO A SOÑAR, entre otros muchos

http://descubriendomediterraneos.blogspot.com/2007/12/cuentos-de-eduardo-galeano.html

Pájaros prohibidos

Los presos políticos uruguayos no pueden hablar sin permiso, silvar, sonreir, cantar, caminar rápido ni saludar a otro preso. Tampoco pueden dibujar ni recibir dibujos de mujeres embarazadas, parejas, mariposas, estrellas ni pájaros.
1976,en una cárcel del Uruguay. Didasko Pérez, maestro de escuela, torturado y preso por tener "ideas ideológicas", recibe un domingo la visita de su hija Milay, de cinco años. La hija le trae un dibujo de pájaros. Los censores se lo rompen a la entrada de la cárcel.Al domingo siguiente, Milay le trae un dibujo de árboles. Los árboles no están prohibidos, y el dibujo pasa. Didasko le elogía la obra y le pregunta por los circulitos de colores que aparecen en las copas de los árboles, muchos pequeños círculos entre las ramas:-¿Son naranjas? ¿Qué frutas son?La niña le hace callar:-Ssshhhh.Y en secreto le explica:-Bobo. ¿No ves que son ojos? Los ojos de los pájaros que te traje a escondidas

NARRACION ORAL: PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD

2008-05-06T07:21:00.006-04:00

En la ciudad marroquí de Marrakech todavía quedan contadores de cuentos, hombre que relatan esas viejas historias que van pasando de generación en generación.
Pero ahora que la tecnología moderna ofrece nuevas formas de diversión, los jóvenes han comenzado a ignorar a estos "libros vivientes" y por primera vez en mil años, esta tradición está en peligro de desaparecer.
Según cuenta la leyenda, el almuecín -el encargado de llamar a los feligreses a la hora del rezo- apostado en el minarete de la principal mezquita de Marrakech, tenía que ser ciego.
Porque si no lo era, podía observar desde su altura el palacio del Sultán y, por ende, a las mujeres de su harén.
Pero también podría ver a los hombres que comen fuego, a los adivinos, los acróbatas y a los encantadores de serpientes reunidos en la plaza principal de la ciudad, ya que toda la vida se concentra allí.
Si caminas por el centro de Jemaa al-Fna terminarás rodeado por hombres -acompañados de sus monos- y mujeres que intentan pintarte las manos con hena.
Y además está el sonido: la plaza es una cacofonía de tambores, flautas y canciones interpretadas por músicos del África Sub-sahariana.
Pero si logras encontrar una esquina tranquila, puede ser que descubras uno de los tesoros escondidos que alberga la ciudad.
"Las mil y una noches"

En Marruecos, donde el 40% de la población no sabe leer ni escribir, la tradición oral es vital. Tal vez no sean los artistas que más se hacen notar y ciertamente no son los más vociferantes, pero si puedes encontrar a un contador de historias (o halaka), prepárate para pasar un momento maravilloso.
Los contadores de historias son tan antiguos como las mismas colinas de Marrakech o como las montañas Atlas.
Encontré a Moulay Mohammed, un hombre de barba al que le faltaban algunos dientes sentado en la plaza y rodeado por un círculo de curiosos.
Tiene 71 años y cuenta historias desde hace 45.
Cuando era pequeño, él solía venir aquí a escuchar a los ancianos contar sus historias y quedó tan impresionado con sus relatos, que luego se transformó en uno de ellos.
Mohammed dice que se sabe casi todo el Viejo Testamento y "Las mil y una noches", de principio a fin.
Palabras en el aire
"No es sólo lo que se dice sino cómo se dice", me aclara Mohammed.
Incluso, si uno no entiende una palabra de lo que está diciendo, es imposible no quedarse fascinado al escucharlo hablar.
Uno puede sentir el drama de la historia y su suspenso. Sus palabras son valiosas y quedan como suspendidas en el aire.
Hoy en día, más del 40% de los marroquíes no sabe leer ni escribir. De ahí la importancia vital de la tradición oral.
Claro que el arte de contar historias es una forma de entretenimiento, pero es mucho más que eso.
Al igual que las parábolas del Nuevo Testamento, las historias son formas de transmitir ideas, valores y filosofías.

Hoy en día los jóvenes prefieren la televisión a los cuentos como forma de entretenimiento. Pero todo esto corre el riesgo de desaparecer. Antes existían al menos unos 20 halakis en Marrakech, ahora apenas queda una media docena y todos ellos son hombres mayores.
Después de más de un milenio, este arte está a punto de convertirse en algo del pasado. Los marroquíes jóvenes prefieren mirar telenovelas a escuchar estos relatos y están menos interesados aún en aprender el oficio.
Cuando le pregunté a Mohammed si estaba preocupado de que esta forma de tradición oral pueda desaparecer, me dijo:

"Ah, sólo Dios puede saberlo. Hoy
existen los hombres que cuentan historias. Eso es lo único que sé".

Fuente: http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/misc/newsid_6388000/6388129.stm

Para saber más: http://www.unesco.org/culture/ich/index.php#TOC2

UN ÁLBUM PARA CUALQUIER EDAD

2008-05-05T04:58:00.005-04:00

Heinz Janisch /Jutta Bauer
Traducción de Eduardo Martínez
32 pgs. a todo color, en carton
Formato: 15,5 x 15, 5cms
ISBN: : 978-84-96646-15-5
Edad de lectura: para todas las edades
P. sin IVA: 8,65 � P. con IVA: 9,00

A veces, quieres decirle a una persona lo mucho que la quieres, pero no siempre resulta fácil encontrar las palabras adecuadas. Heinz Janisch ha escrito un texto que sale directamente del corazón y, con Jutta Bauer, ha creado esta pequeña maravilla de libro

MI LIBRO, MI AMOR. Un libro para leer en familia

2008-04-23T16:15:00.002-04:00

La Consejería de Cultura de Castilla La MAncha ha editado un libro titulado ?Mi libro, mi amor?, del que se han publicado más de 25.000 ejemplares. Este libro también se ha distribuido entre los asistentes a la Feria Regional del Libro, que en ésta su quinta edición se desarrolló en Cuenca a partir de la última semana de abril. Además, los Parques Arqueológicos y Museos Provinciales de la región regalaron el domingo 22 de abril un ejemplar del libro a sus visitantes. Lo mismo hicieron los Archivos provinciales durante la jornada del lunes.
A través de las ilustraciones de Puño y los textos de Miguel Fernández- Pacheco, el lector, tanto adulto como joven, descubrirá esta declaración de amor al libro y a la lectura.
Su distribución también se realizó en las Ferias del Libro de las cinco capitales de provincias, junto a la de Talavera de la Reina, donde todos los visitantes que realizaron una compra superior a 20 euros pudieron recoger un ejemplar de "Mi libro, mi amor" en el espacio de la Consejería de Cultura de Castilla-La Mancha.
Por otro lado, el autor de este libro ha sido nombrado socio de honor de la Biblioteca Pública de Guadalajara por su colaboración con la biblioteca.
La consejera de Cultura, Blanca Calvo, que ha asistido a este acto acompañada por la directora general del Libro, Archivos y Bibliotecas, Ana Julia Salvador; la delegada provincial de Cultura, Riansares Serrano, y el alcalde de Guadalajara, Jesús Alique, ha subrayado el valor de estos reconocimientos como "la mejor forma de escenificar que la biblioteca es una institución abierta, que es de todos", porque los distinguidos son los usuarios más fieles, las personas que con mayor asiduidad y desde hace más tiempo hacen uso del servicio bibliotecario.
La consejera destacó la creatividad del nuevo socio de honor y se refirió a él como "una mente inquieta" por ese paso del dibujo a la escritura y al diseño (es profesor de diseño en la Universidad de Salamanca).
Pacheco ha reafirmado esa amistad que le une con las gentes de Guadalajara y con la biblioteca y ha recordado que empezó a venir cuando "sólo era dibujante", para terminar agradeciendo esta distinción.
Tras las palabras, la consejera y el nuevo socio de honor han leído a dúo "Mi libro, mi amor". Un libro que según su autor, "es muy tierno. Es una declaración de amor, porque son cosas que cualquier enamorado las puede decir". Miguel Ángel Pacheco es escritor, dibujante y diseñador gráfico.

CITAS SELECCIONADAS POR CHELO VEIGA

2008-04-23T07:31:00.005-04:00

El autor sólo escribe la mitad del libro. De la otra mitad se encarga el lector.
Jospeh Conrad

Nunca es demasiado temprano para compartir un libro con los niños. Si aguardamos a que sepan leer para hacerlo, es como sui esperáramos a que él supiera hablar para hablarle.

Penélope Leach

Los lectores son molestos,
como los enamorados,
como los viajeros,

porque no se tiene control sobre ellos,
se escapan.

Michele Petit

El miedo de la gente a lo que un lector pueda hacer entre las páginas de un libro es semejante al temor eterno que tienen los hombres a lo que puedan hacer las mujeres en los lugares secretos de su cuerpo, o a lo que las brujas o los alquimistas puedan hacer en la oscuridad, detrás de las puertas cerradas con llave.
Alberto Manguel

La lectura mantiene el mundo en movimiento El Zohar.

Leer con la naturalidad con que respiramos y hablamos. Leer como una parte indispensable de la vida, como un medio para vivirla de la mejor manera posible.
José Emilio Pachelo

101 aventuras de la lectura. México: Artes de México, IBBY, 2007.
Selección: Chelo Veiga. Bibliotecaria.

“Por eso puedo gritar que eres la mejor herramienta de mi libertad y de la libertad de todos”

(Mi libro, mi amor. Miguel Fernández-Pacheco. Consejería de Cultura de Castilla-La Mancha, 2007

¡MUJERES PELIGROSAS?

2008-04-23T03:27:00.004-04:00

Las mujeres que escriben también son peligrosas

Autor Stefan Bollmann

Si las mujeres que leen son peligrosas, ¿qué decir de aquellas que, superando todas las trabas, se han impuesto como escritoras en un mundo lleno de prejuicios que no las tomaba en serio?
La literatura ha sido tradicionalmente un terreno reservado a los hombres y, hasta bien entrado el siglo XX, las pocas mujeres que se atrevían a tomar la pluma solían utilizar seudónimos masculinos para ocultar semejante acto de rebeldía. Sin embargo, ya en el siglo XIII algunas mujeres se atrevían a escribir en un mundo en el que sólo unas poquísimas privilegiadas tenían acceso siquiera a la lectura. Esta interesantísima y reveladora obra, llena de ilustraciones y fotografías, propone repasar la trayectoria de las escritoras más destacadas que ha dado la historia, como las hermanas Brontë, Jane Austen, George Sand o Virginia Woolf.

Idioma: Nº de páginas: 152
EAN: ISBN: 9788496231986
Año: 2007
Formato: Encuadernación: Cartoné con sobrecubierta
Edición: Precio: 29.50 €

Las mujeres, que leen, son peligrosas

Autor Stefan Bollmann

Relegadas tradicionalmente a un papel secundario y a menudo pasivo en la sociedad, las mujeres encontraron muy pronto en la lectura una manera de romper las estrecheces de su mundo. La puerta abierta al conocimiento, la imaginación, el acceso a otro mundo, un mundo de libertad e independencia, les ha permitido desarrollarse y adoptar, poco a poco, nuevos roles en la sociedad. A través de un recorrido por las numerosas obras de arte que reflejan la estrecha relación entre libros y mujeres, Stefan Bollmann rinde un sentido homenaje a las mujeres y confirma el excepcional poder que confiere la lectura.

Nº de páginas: 152
EAN: 9788496231986
ISBN: Año: 2006
Formato: Encuadernación: Edición: P
recio: 29.50 €

¿POR QUE DIA DEL LIBRO?

2008-04-23T03:13:00.004-04:00

DÍA MUNDIAL DEL LIBRO
23 de Abril

El origen de esta celebración se debe a que el 23 de abril se conmemora el fallecimiento de dos escritores:

El español Miguel de Cervantes y Saavedra.
El inglés William Shakespeare.

Fue el 23 de abril de 1616. El azar, la inmortalidad o los inescrutables designios del destino unieron para siempre la vida, y sobre todo la muerte, de los dos grandes genios de la literatura universal.

Por ello, la Unesco en 1995, aprobó proclamar el 23 de abril de cada año el "Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor".

Hoy hay que comprar algún libro que nos hacen descuento.

En Cataluña intercambiaran rosas por libros, linda costumbre.

Un ilustrador: Jorge Werffeli nos visita

2008-04-22T07:29:00.005-04:00

DATOS BIOGRÁFICOS

Buenos Aires, 1943. Estudia dibujo, pintura y arquitectura. Reside en España desde 1981. Colabora en 13 editoriales ilustrando libros de texto y cuentos, y en más de 35 periódicos y revistas. Participa en diversas muestras colectivas como ilustrador. A partir de 1988 realiza actividades de animación a la ilustración (Charlas, talleres, cursos) en los colegios, bibliotecas y Ferias del Libro. Además es autor de 7 libros que ha ilustrado.

Bibliografía:

• Hispan e Iberia. Rubén Caba. Alfaguara.1981.
• El soldado de plomo y más cuentos. H. C.Andersen. Emiliano Escolar. 1981.
• El ratoncito astronauta. Jorge Werffeli.Ediciones Alonso. 1987.
• El hipopótamo dibujante. Jorge Werffeli.Ediciones Alonso. 1987.
• El niño y el duende. Jorge Werffeli. Ediciones Alonso. 1987.
• La gallinita y el gnomo. Jorge Werffeli.Ediciones Alonso.1987.
• Rino, músico y poeta. Jorge Werffeli.Edelvives. 1988.
• El gusanillo errante. Jorge Werffeli. Ediciones Alonso. 1988.
• Antia y los michinales. Carmen Delgado.Edelvives. 1988.
• Una pandilla de pesadilla. Jesús Zatón.Edelvives. 1988.
• Paniplus el elefante. A. García Rodríguez.Everest. 1989.
• El fantasma pupas y otros cuentos. BraulioLlamero. Everest. 1989.
• El zoo Robaina. Jesús Ballaz. Júcar. 1989.
• Tres cuentos de Francia. G. Sand/H. de Bal-zac/A.Dumas. Gaviota. 1991.
• Misterio en Pueblo Bonito. Miguel A. Martínez Artola. Bruño. 1993
• Más travesuras de una pandilla de pesadilla.Jesús Zatón. Edelvives. 1994
• Rino, ecologista. Jorge Werffeli. Edelvives. 1995.

LA INFANCIA EN LOS OJOS DE UN PINTOR: SOROLLA

2008-04-21T03:29:00.006-04:00

10.000 árboles desde la mirada de Isabel Coixet

2008-04-20T09:00:00.003-04:00

Un corto de una cineasta con mucha sensibilidad.

http://es.youtube.com/watch?v=XVmPBfvoMpk&feature=related

Tras verlo brotan preguntas como:
¿Y la memoria de las árboles? Si pudieramos descifrar cada anillo del tronco de unárbol podríamos leer, ... ¿que podríamos leer?

¿Hay en tu vida algún árbol importante? Y recuerdo como ví salir de una nuez un nogal, cómo ha ido creciendo, cómo mi abuelo lo cuidaba en una esquinita del jardín, dandole agua, cómo cuando fue más grade lo transplantó mi padre al jardín de atrás, cómo el árbol del que nació murió por esceso de alquitrán en la camino bajo en que él extendía sus raíces, y cómo me empeñé en que lo dejaran seguir creciendo en el jardin, porque bajo sus ramas he leído muchos veranos, me he quedado dormida bajo su copa mecida por ese olor de los nogales tan distinto, al de cualquier árbol, he buscado bajo el suelo las nueces que han ido cayendo en otoño antes de irme a clase, o al volver del cole, mientras la tarde se iba transformando en espesa noche.

¿Quieres contarnos la presencia de algún arbol en tu vida? Hazlo. Gracias por compartir.

EL CANTO DE LAS BALLENAS

2008-04-18T07:08:00.005-04:00

El canto de las ballenas

Dyan Sheldon

Ilustraciones de Gary Blythe

Traducción de Esther Rubio

Madrid: Kókinos, 1995

Impactante álbum sobre la necesidad de la poesía, la belleza y el misterio en la vida de los niños y de todas las personas.
La abuela de Lilí le cuenta historias de ballenas que dejan oír su canto a quien les regala algo. Como contrapunto, el tío Federico prefiere que Lilí aprenda cosas útiles, como que los cetáceos son valiosos por su carne y su grasa.
De formato apaisado, cada doble ilustración hecha al óleo impresiona al observador como si de un cuadro se tratara, por su tamaño, perfección formal y capacidad de sugerencia. No es sólo su calidad y sus modernas composiciones de influencia cinematográfica, sino también su calidez, que crea una plácida atmósfera cargada de presagios en la que todos los sueños son posibles.

FUENTE:http://www.revistababar.com/web/index.php?option=com_content&task=view&id=341&Itemid=53

En el recreo de hoy viernes, 18 de abril estuve leyendo en la calse de 2ºB de Primaria ste cuento y espero que el lunes podamos escuchar el canto de las ballenas.

http://www.whalesounds.com/home/index.html

http://es.youtube.com/watch?v=YylJwZA5wCk&feature=related

http://es.youtube.com/watch?v=ErsvE6pYha0

RECOMENDAMOS. A LOS MAYORES...

2008-04-18T06:38:00.008-04:00

LAS PEQUEÑAS MEMORIAS
AUTOR: José Saramago.
EDITORIAL: Alfaguara.

ENTREVISTA AL AUTOR

Pregunta. ¿Qué se siente al acabar un libro?

Respuesta. Emoción. A veces, lágrimas. Ocurrió con Ensayo sobre la ceguera, con Intermitencias de la muerte. Cuando acabas, te despides, entra una especie de vacío, ¿y ahora qué? Siempre.

P. ¿Pasó con éste?

R. Pasó. Es un libro de memorias de cuando era pequeño; se iba a llamar El libro de las tentaciones, pero me pareció pretencioso, así que le puse este título, que es idéntico a su propósito: Las pequeñas memorias. Me quedé siempre muy atado al niño que fui, y ahora me ha sorprendido la cantidad de recuerdos que tenía de aquella época. El libro me ha hecho sufrir un poco. Al final también hubo alivio.

P. ¿Sufrió escribiéndolo?

R. Porque algunas cosas que cuento son dolorosas. Recuerdos familiares que no son agradables, que me tocaron negativamente; podía haberlos omitido, pero no podía dar una visión idílica de tiempos que de idílicos no tenían nada. Eso me ha producido dolor. Y a veces me he bloqueado. Sólo me había sucedido con Manual de pintura y caligrafía.

P. Dolor en la niñez.

R. Cosas que un niño no debía haber visto. Cuando lo leas sabrás de qué estoy hablando.P. Ochenta y tres años. ¿Qué le ha hecho volver a una edad tan remota?

R. Es una idea que ya llevaba más de veinte años en mi cabeza. Ahora o jamás. Son 150 páginas. No es literatura sobre lo que he vivido, sino lo que he vivido. Si hubiera literaturizado la vida hubieran salido 500 páginas.

P. ¿Qué efecto sentimental produce una confesión así?

R. Un adulto escribe memorias de adulto, acaso para decir: "Miren qué importante soy". He hecho memorias de niño, y me he sentido niño haciéndolas; quería que los lectores supieran de dónde salió el hombre que soy. Así que me centré en unos años, de los 4 a los 15.

P. ¿Y de dónde viene?

R. El libro tiene un epígrafe, que viene de un libro que me inventé, Libro de los consejos: "Déjate llevar por el niño que has sido". Si no hubiera vivido aquella infancia no sería exactamente éste que soy. Algunos puntos significativos de mi forma de ser son las de aquel niño.

P. ¿Rejuvenece escribir memorias?

R. Puede que sí. Lo que es cierto es que lo he escrito como si estuviera viviendo en aquel momento.

"Las pequeñas memorias". El escritor José Saramago (Azinhaga, Portugal, 1922) dice que esta autobiografía de su infancia le servirá para conocerse mejor. «Me interesa conocer mi relación con ese niño que fui. Ese niño está en mí, siempre ha estado y siempre lo estará. En muchas ocasiones, es muy bueno dejarse llevar por el niño que hemos sido y nunca olvidarnos de su existencia», dice el Nobel.Es una idea que tenía en la cabeza desde hace 15 años, «pero no ha sido hasta ahora cuando me he decidido a abordar esta autobiografía, que será muy diferente de lo que la gente espera en este género», añade.«"Las pequeñas memorias" es una obra en la que trato de recuperar al niño que he sido y representa un homenaje a mis abuelos maternos», dijo el Nobel, que reconoce que, aunque vivía en la pobreza total, fue un niño muy feliz. Fueron tiempos difíciles, pero a los ojos de un niño parecían «un paraíso».Saramago recuerda su infancia con cariño y dice que a veces es sorprendente lo que se puede recordar, «las circunstancias, los olores y hasta los sabores», aún cuando se piensa que la memoria no guarda nada de los primeros años de nuestras vidas. La autobiografía relatará sus recuerdos hasta los 14 años de edad. «Aunque la gente piensa que los primeros años, la edad de la inocencia es para olvidar, no es para olvidar», añade.

Cuando le preguntaron si teme a la muerte, el escritor contestó: «No vale la pena temerla. Cuando hay dudas sobre si algo ocurrirá o no, sí que se puede entender el tener miedo, pero la muerte nos va a llegar a todos y puede ser en cualquier momento, por lo que hay que vivir. Yo he tenido la suerte de una vida larga y con trabajo. No tiene lógica llorar por la leche derramada... Lo peor de la muerte es que pasas a no estar donde estabas antes. Yo ahora estoy en mi casa, con mi mujer Pilar [en la foto], mi jardín, mis perros, mi biblioteca, y sé que un día no estaré ahí. Y pensar eso sí que duele.»Saramago fue premiado con el Nobel de Literatura en 1998.

FUENTE: http://ntcblog.blogspot.com/2006_08_27_archive.html

EL VIENTO

2008-04-18T06:27:00.005-04:00

Hoy viernes hemos terminado nuestra versión del álbum:

EL VIENTO

de la autora: Monique Félix. Editado por la editorial Lumen.

Hemos tomado prestadas sus imágenes y hemos puesto palabra a los pensamientos de un ratón Lucas, entre las niñas/os de la clase de 2º B de Primaria. Asi hemos transformado un álbum en un cuento que compartiremos con los demás miembros de la comunidad educativa que dispongan de un poco de tiempo para dedicar a la lectura de lo que hemos escrito en un mar de nubes, que aparecerá la próxima semana en otra de entrada de este blog bajo el título: NUBES DE RATÓN.

Esperamos vuestras opiniones, sugerencias y deseos.

UN ABEDEDARIO DESDE EDUCACION INFANTIL

2008-04-17T07:59:00.002-04:00

http://blog.educastur.es/coeinfantilaviles/2007/03/13/abecedario-de-la-coeducacion/

Si alguien se anima a escribir algo con estas palabras que nos lo haga llegar, por favor. Gracias

EL ABSURDO (una guía de lectura)

2008-04-17T05:54:00.004-04:00

EL ABSURDO

Reivindicamos la rebeldía
frente a la cuadratura,
el juego de la insensatez
el libérrimo disparate del
muelle suelto, la imaginación irreverente

ESTRUCTURA DE LA GUIA:

RISATOS: Sucesos hilarantes que desencadenan contracciones estomacales.
ILÓGENES: Visiones extravagantes de un mundo sin razón.
ANTIATRO: Antitextos antilógicos para representar boca abajo.
NONSENSATOS: Juegos verborreicos para experimentar el disparate.
COSMICS: Globos demenciales en viñetas transportables.

Ver los títulos que nutren cada apartado en:
http://www.fundaciongsr.es/guias/absurdo/index.htm

Sugerencias a partir de las siguientes edades:

* A partir de 6 años
** A partir de 9 años.
*** A partir de 12 años.
**** A partir de 15 años.

¿QUE LEER?

2008-04-17T05:50:00.003-04:00

Desde la Fundacion Germán Sánchez Ruipérez una selección de títulos que se podrían calificar como algunos de los + divertidos, los + interesantes, los + especiales, de todos los que se han publicado a lo largo del año. Aquí encontraréis obras para leer durante diferentes momentos, el antes de un viaje, a la hora de irse a dormir; en diferentes espacios, el sofá, la cama, el banco de un parque; para diferentes edades y para todas a un tiempo; de todos los géneros, desde álbumes a novelas, sin olvidar la poesía; que abordan temas muy variados y que están protagonizadas por muy diferentes personajes. En definitiva, un abanico de imágenes y palabras para todos los gustos.

http://www.fundaciongsr.es/guias/lomas07/index.htm

LA IMPORTANCIA DE LEER EN FAMILIA

2008-04-14T08:56:00.009-04:00

La influencia de la familia es decisiva para formar lectores que desarrollen la práctica de la lectura a lo largo de toda su vida y no sólo durante el período escolar. El hogar ofrece muchas oportunidades para contar, dialogar, leer en voz alta... Os invitamos a compartir historias y lecturas en familia.

LOS LIBROS...

Desarrollan la imaginación y el conocimiento del mundo, de las gentes que lo habitan, sus costumbres y sentimientos.

Estimulan la curiosidad por lo que nos rodea y nos acercan a mundos lejanos facilitando los aprendizajes.

Los libros invitan a buscar, a comparar y a comprender.

Refuerzan los lazos afectivos, educan los sentimientos, nos ayudan a conocernos y a identificarnos con otros.

Enriquecen el lenguaje y aumentan nuestra capacidad de atención y de expresión. Las palabras nos ayudan a pensar y a relacionar unas ideas con otras.

Nos vinculan con una comunidad cultural y no ponen en contacto con otras visiones del mundo.

Y por supuesto, sirven para disfrutar y divertir.

EN CASA...

Buscad un tiempo y un lugar para leer con los niños, sin que esta lectura tenga relación con las tareas escolares. El ejemplo es importante, los niños imitan lo que ven. Optar por un periódico, una revista o un libro les demostrará que para vosotros leer es gratificante.

Leed juntos, sobre todo en las primeras etapas, en las que los niños no son lectores autónomos. Sentaos cerca y leed para ellos. Los niños aprenden a leer viendo las letras y pasando las páginas de un libro.

Haced de la lectura un tiempo divertido. Cuando los niños son pequeños se pueden leer historias jugando con la voz o entonando poemas y canciones. El niño mejora su lectura cuando se apropia del ritmo y los sonidos de las frases.

Cualquier motivo puede ser bueno para leer: preparar una excursión, hacer un postre sabroso o conocer las reglas de un juego. Las guías turísticas, los recetarios de cocina, los periódicos, las instrucciones o la publicidad ayudan al niño a comprobar que leer es importante para cualquier actividad.

Preguntad al niño por sus lecturas. Si os interesáis por los libros que lee, le posibilitaréis establecer conexiones, organizar la información, y podréis ayudarle a ser un lector activo.

Reservad tiempos de lectura en casa. Incorporadlos a las rutinas de cada día.

Hacer imprescindible este hábito ayudará a los niños a valorar los momentos de lectura.

Incorporad en vuestra casa un espacio para tener libros, revistas, periódicos.... de modo que todos los miembros de la familia podáis acceder a ellos de forma natural y cómoda.

Cuando los niños ya sepan leer, seguid compartiendo la lectura en familia.

Les gusta escuchar historias leídas en voz alta a cualquier edad, y siguen necesitando nuestro estímulo.

EL LUGAR DE LOS LIBROS...

Acompañad a vuestros hijos a la biblioteca y a la librería. Disfrutaréis eligiendo entre una gran variedad de títulos

LA BIBLIOTECA

Un recurso al alcance de todos, donde se accede a lectura a través de gran variedad de soportes: audiovisuales, libros, revistas, entre otras posibilidades.

El personal bibliotecario os puede orientar sobre los títulos más adecuados a los intereses de vuestros hijos.

La biblioteca es de gran ayuda para satisfacer las demandas de información de la escuela y para despertar en los niños la curiosidad por el mundo del conocimiento.

En la biblioteca se enseña a encontrar información sobre un tema concreto.

Nunca es demasiado pronto o demasiado tarde para ir a la biblioteca o al bibliobús, y descubrir las posibilidades que ofrece al conocimiento y a la imaginación.

LA BILIOTECA ESCOLAR

La biblioteca escolar es un espacio de vida integrado en la escuela, que reúne y organiza diversos soportes educativos.

Docentes y padres pueden desarrollar en este espacio actividades conjuntas que permitan construir el itinerario lector de los más jóvenes.

Los padres pueden ofrecer su colaboración en la biblioteca escolar y participar en su dinamización y organización.

LIBRERIA

Visitad con los niños las librerías, dadles la oportunidad de escoger un libro, de buscar y encontrar un título entre todas las posibilidades que se ofrecen. El librero podrá descubriros un título determinado o aconsejaros un libro para regalar y ayudaros a iniciar con vuestros hijos su biblioteca personal.

Para saber más( ver la fuente de este documento) y ver qué les interesa leer en distintas edades pincha aqui:

http://www.cyberpadres.com/lectura/index.html

LA AUTORA DE Pipi Lanstrumpf,heroína de mi infancia.

2008-04-09T08:42:00.006-04:00

Pipi Lanstrumpf era una de las heroínas d emi infancia, la veía en la TV, leía sus historias y siempre me maravilló lo independiente que era, su forma de recoger la mesa, lo bien que se lo pasaba con su mono y su caballo,... seguía sus aventuras fiel y con ojos atónitos.

Aqui podeís leer sobre la mujer que la creó Astrid Lindgren: su vida, su obra, documentos sobre ella, webs sobre la autora y su obra. Un excelente trabajo realizado por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, la Meca en la L.I.J. en Salamanca.

http://www.fundaciongsr.es/pdfs/salamanca/AstridL.pdf

CUÉNTAME OTRA VEZ LA NOCHE QUE NACÍ

2008-04-09T07:29:00.005-04:00

Cuéntame otra vez la noche que nací

Autor: Jamie Lee Curtis / ilustraciones de Laura Cornell
Edad: 5 años en adelante

Una niña le pide a sus padres que le relaten una vez más la noche en que ella nació. No hay nada extraordinario en esta crónica, si no fuera porque la niña es adoptada y es ella misma la que relata su propia historia al solicitarles a sus padres que lo hagan.

Mañana 10 de abril contaré este cuento en clase de Infantil de 5 años, y a ver luego ellos y ellas qué saben de ese día en que llegaron al mundo. Ya os contaremos lo que saben y lo que averiguan.

8 abril dia Internacional del Pueblo GItano.

2008-04-08T08:11:00.003-04:00

Diane Tong (ed.) Cuentos Populares Gitanos. Siruela. 2006. 228 p

Los cuentos populares, cuya autoría se disuelve y han sido transmitidos de generación en generación existen, con una riqueza impresionante, en la cultura gitana. Y corren el mismo riesgo de desvanecerse, con los entretenimientos nocturnos, como la televisión y el vídeo, que sustituyen las reuniones que cobijan la literatura oral.

Un viaje en tren, escuchando a la gitana Katina Makrí, convenció a Diane Tong de compilar y servir de editora a la rica muestra que se leen en Cuentos Populares Gitanos, que ha editado Siruela. Además estos cuentos, traducidos al español, representan a la institución más eficaz para preservar las lenguas gitanas. En la introducción de Tong nos explican estas y otras cosas sobre una cultura con la que convivimos y a la que, en ocasiones numerosas, se le hunde en la generalización y el cliché.

Son cuentos de extensión breve en su mayoría y provienen de países donde yo, inculto y profano en el tema romaní, desconocía que se hubieran instalado gitanos. Es una lista larga de países que quiero decir aquí, para dar cuenta de la mágica tradición cuentística que he descubierto gracias a este libro. Alemania, Argentina, Austria, Bélgica, Bulgaria, Canadá, Checoslovaquia, España, Estados Unidos, Estonia, Finlandia, Francia, Gales, Grecia (de donde proviene una buena porción de cuentos), Hungría, Inglaterra, Italia, Letonia, México, Moldavia, Noruega, Nueva Zelanda, Polonia, Portugal, Rumania, Rusia, Siria, India, Suecia, Turquía, Yugoslavia.
Érase una vez una gitana, que contó los cuentos que conocía y cautivó a una editora con su cultura. Con astucia. Algunos cuentos coinciden en el tema de “un gitano” pobre que venció a un payo con su astucia, ya sea porque lo obliga a responder “cuatro preguntas con un no” (El silbato mágico, de México), o porque le reta a ver quién tiene el “sueño más bello” (El Sueño, de Italia).

En muchos resalta la espiritualidad y el tema religioso, la presencia de Dios, y en otros la suerte. Alguno es triste y cruel y denuncia que, si el gitano no es astuto, otros (como el griego de “La anciana pareja y su cerdo”) lo serán. Como en todos los cuentos populares, hay una moraleja tras un lenguaje sencillo y una estructura bien delimitada.

EL ÁLBUM en 2º Primaria.

2008-04-08T07:20:00.003-04:00

Los libros-álbum

Una categoría de libros difícil de definir, que excede los límites de un género, una moda, una edad, para convertirse en forma de arte. En Imaginaria hemos dedicado mucho espacio a los libros-álbum. Vale la pena releer los siguientes artículos como un conjunto.

EXTRAIDO FRAGMENTO DE LA ENTREVISTA A Daniel Goldin, editor del Fondo de Cultura Económica de México DE:

http://www.imaginaria.com.ar/00/3/goldin.htm

B.: Los álbumes de imágenes o ilustrados, a mi juicio, cumplen una función de educación estética; me refiero a los buenos álbumes, y son, en muchos casos, uno de los pocos objetos bellos con los que se relaciona el niño. ¿Cuál crees tú que es la importancia de este tipo de libros?
D.G.: Creo que son muchas. Una de ellas es la revaloración del lenguaje gráfico como un lenguaje con plenos poderes. Es algo sobre lo que hemos insistido mucho en el Fondo. Ante la andanada de comentarios de tantos promotores de la lectura sobre como la palabra ha perdido lugar frente a la imagen, nosotros respondemos que eso es sólo parcialmente cierto. Y que en lugar de lamentar la supuesta derrota de la palabra por la imagen habrá que empezar a tomarnos en serio la educación visual.
Creo que los álbumes, me refiero a los buenos, contribuyen a esto al trabajar creativa e inteligentemente la relación palabra e imagen. En nuestro catálogo hay algunos excelentes ejemplos.
Menciono otra razón más: el amor por el objeto libro. Todo lector que se precie de serlo tiene una relación placentera con el objeto libro. Tengo amigos que primero los huelen. Otros, los tocan. Destonzar un libro es un placer que la modernidad nos ha quitado. Esto es válido para todos los libros, pero es especialmente pertinente en el caso de los álbumes. Claro que la sola belleza del objeto no hace al libro bello. Por eso también apuntamos a la belleza literaria.
Una tercera razón. En nuestras culturas los álbumes suelen concebirse como libros para niños (cuando ya saben leer que dejen a un lado los monitos). En nuestra experiencia, muchos adultos agradecen con el mismo o mayor entusiasmo que los niños que les ofrezcamos un buen álbum. Libros como Zoom, o Los misterios del señor Burdick ¿son para adultos o para niños? Creo que una de las virtudes es que son para ambos solos y para que ambos compartan.
Claro, que para eso se necesita que la lectura y el trato con los libros en verdad sea algo valioso en la vida personal, algo que tenga cabida en el espacio cotidiano de la familia. En resumen, esta propuesta no se inserta dentro de una lógica del libro para niños como instrumento escolar. Esto es importante.

Si deseáis ver una selección de estos libros podeís pinchar en:

http://www.imaginaria.com.ar/08/7/librosalbum.htm

El lunes 7 de abril estuve en la clase de Mª Mar de segundo de primaria con unos cuantos libroálbum que nos prestaron desde la B.P.M. Prieto laso, vimos diferentes formas de expresar y contar historias.

ALGUNOS RETRATOS DE MAMÁS...

2008-04-07T12:33:00.008-04:00

TEATROS DE PAPEL

2008-04-06T05:43:00.005-04:00

Realizados por el alumnado de primero de Primaria.

Con unas hojas de papel, reutiliamos restos de cartulina y emerge una nueva figura que crece y mengua en función de lo que narra. Narradora antigua cuenta al abrigo del silencio historias antiguos, que escuchó al calor del fuego.

DIA INTERNACIONAL DE LIJ ( 2 de abril)

2008-04-04T13:03:00.009-04:00

La búsqueda del saber a través de la lectura debe recibir un trato prioritario y debe ser fomentado desde la infancia.
En mi opinión, a los niños tailandeses, desde siempre, se les ha inculcado el deseo de conocer a través de la lectura, y ésta se ha basado en una cultura y una tradición. Los padres son sus primeros profesores, y los clérigos, sus principales mentores. Ellos han guiado y educado a los más pequeños tanto intelectual como mentalmente, tanto en asuntos mundanos como espirituales.
Así, para realizar este cuadro, yo encontré la inspiración en las ancestrales tradiciones de Tailandia: contar cuentos a los niños para educarlos haciéndoles leer inscripciones grabadas en hojas de palmera que luego se colocaban sobre pequeñas mesas plegables diseñadas exclusivamente para leer sobre ellas.
Las historias escritas en hojas de palmera generalmente provienen del Budismo. Hablan de la vida de Buda y de las historias de los jatakas, con la noble intención de cultivar las mentes de los jóvenes y de infundirles fe, imaginación y sentido de la moralidad.
Chakrabhand Posayakrit
14 de diciembre, 2006
Traducción: Paula Sanz

Según la tradición budista, los jatakas son historias que cuentan fragmentos de las vidas anteriores de Buda. Los protagonistas de estas historias pueden ser hombres o animales que encarnaron a Buda y a otros personajes relacionados con él. Algunos jatakas son fábulas de animales inteligentes o de hombres sabios. Otros cuentan cosas acerca de héroes que vivieron en reinos mágicos. Y otros son poesías antiguas o leyendas sagradas de brahmanes y ermitaños. Los jatakas son historias maravillosas.

Fuente: http://revistababar.com/web/index.php?option=com_content&task=view&id=757&Itemid=48

Ver el texto y el cartel en: http://www.amigosdelibro.com/imágenes/dia_internacional_del_libro_2008.pdf

“Los libros instruyen
El saber deleita”

2 de abril
Día Internacional del Libro Infantil

Enseñar a leer, tal sería el sólo y verdadero fin de una enseñanza bien entendida. Charles Péguy

El uso total de la palabra para todos me parece un buen lema, de bello sonido democrático. No para que todos sean artistas, sino para que nadie sea esclavo.Gianni Rodari

El verbo leer no soporta el imperativo. Aversión que comparte con otros verbos: el verbo "amar"..., el verbo "soñar". [...]. Difícil enseñar las Bellas Artes, cuando la lectura exige hasta tal punto el retiro y el silencio. Daniel Pennac

"Con los libros pasa lo mismo que con las personas, que unas empiezan a hablarte de otras y se va tejiendo y ampliando una red de conocidos de amigos, y amigos de conocidos, a la que se acaba conociendo por curiosidad o por azar".Carmen Martín Gaite

Mi mamá

2008-04-03T07:47:00.004-04:00

Browne, Anthony. Mi mamá. Traducción de Andrea Fuentes. México, Fondo de Cultura Económica, 2005. s. p. (Col. Los especiales de A la orilla del viento)

En este libro, escrito desde el punto de vista infantil, se puede apreciar el valioso y polifacético papel que la mamá juega en la infancia, especialmente en el cariño y el amor que van de ida y vuelta.

Hoy 3 de abril contamos en Infantil de 5 años este cuento con Richy, y al oído nos contaron lo que más les gusta de sus mamás: para uno el cabello de su mamá es lo que más le gusta, a otros los mimos, sentirse queridas/os, ´lo que mamá cocina y que trabaje.

CUENTOS MUGRIENTOS

2008-04-01T07:56:00.005-04:00

ISBN: 978-84-935610-4-8

TÍTULO: CUENTOS MUGRIENTOS (Poemas de cocina)

AUTOR: CARMEN GALÁNI

LUSTRADORA: CARMEN GALÁNEDICIÓN: 1ªFECHA APARICIÓN: 2007

COLACIÓN: 60 Pág.: 15 X 15 cm. (cartoné).

Edición ilustradaCOLECCIÓN: La República de Selene

PRECIO: 11 euros

Estos Cuentos mugrientos aliñan con humor historias (casi) imposibles sobre algunas de las comidas que menos gracia hacen a los niños. En las mágicas fronteras del territorio de la cocina, se sazonan con la sal y la pimienta de las palabras un ajo musculoso y una patata torera, un plátano intelectual y un pimiento de lengua afilada, un espárrago rockero y una tila atacada de los nervios, una remolacha olímpica y una romántica berenjena, unas almejas hurañas y tres gambas coristas, una sardina enamorada y un pulpo de discoteca, una caballa celosa y una lechuga de pasarela, un calamar letrado y una almendra protestona. Ojalá que estas páginas sean una invitación a paladear los sabores de la sopa de letras del lenguaje.

NUESTRO TE CON LIMÓN.

2008-03-27T12:31:00.008-04:00

Raúl Fernández Suárez

Mauro Jiménez Rodríguez

Desirée Fernández Pareja

Ines Nuño Cepedal

Itziar Marco Díaz

Manuel Fernánez Gerpe

Oziel González González

Andrea Sampedro Castro

Carmen Aguilera Fernández

Carolina Garcia Seco

Celia González González

Enol Argüelles López

Claudia González Mastache

Pablo Hevia Camblor

Sergio Martínez Domingo

Abraham González Fernández

Alejandro Fernández Conde

El alumnado de 4º de primaria, hizo su versión de las ilustraciones del libro: Té con leche, que leímso el mes pasado Y aquí están los resultados, espero que los disfrutéis. La verdad es que me sorprendieron mucho ymuy gratamente. Felicidades

LIBROS EN FAMILIA

2008-03-09T04:22:00.003-04:00

Mi papá
Anthony BrowneIlustraciones del autor.
Traducción de Carmen Esteva.México, Fondo de Cultura Económica, 2002.
Colección Los especiales de A la orilla del viento.

Recomendado a partir de los 3 año.
"Sí que está bien mi papá", nos dice el narrador de esta historia, como si nos estuviera contando un secreto. Porque su papá no le tiene miedo a nada, puede luchar contra gigantes o ganar la carrera de los papás en el día del deporte. Es un gran bailarín y un excelente cantante. Es fuerte como un gorila y feliz como un hipopótamo.
Las ilustraciones son ingeniosas y divertidas; nos muestran a un papá que en ningún momento se quita su piyama rayado, sus pantuflas rojas ni su bata amarilla así esté en un escenario junto a una bailarina o al frente de una clase de matemática. Con su mano extendida logra echar al Gran Lobo Feroz y haciendo un poco de equilibrio es capaz de caminar sobre la cuerda floja (la soga donde cuelgan coloridos pares de medias). Una de las ilustraciones más conmovedoras es la que lo muestra "saltando sobre la luna", con una pequeña luna al fondo del jardín.
Todo lo que conocemos acerca de él es a través de la voz de su hijo, una voz que nos interpela directamente, que nos quiere hacer partícipes del amor y la admiración que lo unen a su padre:
"Yo quiero a mi papá. Y, ¿saben qué? ¡Él me quiere a mí! (Y siempre me querrá.)"
Un libro de Anthony Browne ideal para leer en familia.

VEGETAL COMO TE SIENTES

2008-03-05T11:12:00.008-04:00

Jehá y la luna

2008-03-05T08:39:00.001-04:00

Cuento clásico adaptado por MªLuisa Torcida, para la editorial Oxford.

Este fue el primer cuento que contó Richy en el CP EL COTO ( El Entrego, Asturias) a los escolares de 4 años y su profesroa Rosana el 13 de septiembre de 2007.

REGALOS

2008-03-04T11:47:00.001-04:00

Elsa Rodríguez Gala

Paula Romero Lombardía

Elena García Rodríguez

Gabriel Gutiérrez Fernández

Irene García Suárez

Unai García Arroyo

Javier Diaz Roces

Iñaki Flórez Rey

Víctor Pardeiro Antuña

Víctor Vega Argüelles

Manuel Pérez Menéndez

Andrea Camblor Miranda

Moisés Jiménez Montoya

UN LEÓN EN PARÍS

2008-03-01T06:19:00.001-04:00

Un león en París.

ALEMAGNA, B. Ed DM Madrid 2006

"El león de esta historia está inspirado en el león de la plaza Denfert-Rochereau, en París.

Es una estatua que fue erigida por el arquitecto Bertholdi entre 1876 y 1880.

Me preguntaba por qué los parisinos quieren tanto a ese león. Creo que es porqeu parece muy feliz allá donde está. "

Este álbum lo compartimos el día de la Paz en la clase de 3ºP en la tutoria de Satur, junto con otro Tiempos de paz el 30 de enero. Este león trata de buscar su sitio en la cuidad, y pasa por distintos lugares. Recorre librerías, cafés, Museos, en busca de un apego, de un lugar en el que pueda ser él mismo y ser considerado por los demás como valioso. Todas y todos estamos en esta búsqueda.

Los emigrantes cuando parten buscan en el nuevo lugar poder sntnirse acogidos y amparados. El abrigo y el cobijo lo damos a los demás con gestos sencillos, sin falta de usar demasiadas palabras, o palabras difíciles de entender. Si estamos atentas y atentos a los que nos rodean podremos ver lla manada de leones y leonas que nos rodean en nuestra selva particular y también la plaza, nuestra plaza.

TIEMPOS DE PAZ

2008-03-01T06:01:00.002-04:00

El dia de la Paz el 30 de enero contamos este cuento en la clase de Satur ( 3ºPrimaria) junto con el álbum de Un león en París.

Al acabar se llevaron cada uno un corazón de cartulina que guardaba en su interior una cita de algún personaje histórico sobre la paz. La fueron leyendo a sus compañeros/as y así acabamos este día.

Frases para pensar y leer en casa, con papá y mamá, con los abuelos/as, con alguna persona mayor que nos ayude a comprender el significaod de cada frase.

Pero aprendimos que la paz la contruimos cada dia, en nuestra vida cotidiana, o no?

El respeto al derecho ajeno es la paz.
Benito Juárez

Si queremos gozar la paz,
debemos velar bien las armas;
si deponemos las armas
no tendremos jamás paz.
Cicerón, Marcus Tullius Cicero

Es preferible una paz injusta
a una guerra justa.
Samuel Butler

La paz obtenida con la punta de la espada
no es más que una tregua.
Pierre Joseph Proudhon

Solamente puedes tener paz
si tú la proporcionas.
Marie von Ebner-Eschenbach

Estar en paz consigo mismo es el medio más seguro
de comenzar a estarlo con los demás.
Fray Luis de León

La paz más desventajosa es mejor que la guerra más justa.
Erasmo de Rotterdam

Es mejor y más segura una paz cierta que una victoria esperada.
Livio, Titus Livius

Nunca por amor a la paz y a la tranquilidad repudies tu propia experiencia o tus convicciones.
Dag Hjalmar Hammarskjöld

Mucha paz tendríamos
si en los dichos y hechos ajenos
que no nos pertenecen,
no quisiéramos meternos.
Tomás de Kempis

Un hombre no trata de verse en el agua que corre,
sino en el agua tranquila,
porque solamente lo que en sí es tranquilo
puede dar tranquilidad a otros.
Confucio

Los grandes acontecimientos no corresponden a nuestros momentos bulliciosos, sino a nuestros momentos de tranquilidad.
Friedrich Nietzsche

Sin concordia no puede existir ni un estado bien gobernado ni una casa bien administrada. La violencia crea más problemas sociales que los que resuelve y, por tanto, no conduce nunca a una paz permanente.
Martin Luther King

Para una persona no violenta, todo el mundo es su familia.
Mahatma Karamchand Gandhi

La bondad de corazón y la equidad de un hombre honesto vale cien veces más que la amistad de un bellaco.
Jean Jacques Rousseau

Cuando los pacíficos pierden toda esperanza, los violentos encuentran motivo para disparar.
Harold Wildson

El corazón en paz ve una fiesta en todas las aldeas.
Proverbio hindú

El hombre sólo es fuerte por la unión y feliz por la paz.
Mirabeau

El mantenimiento de la paz comienza con la autosatisfacción de cada individuo.
Dalai Lama

El método no violento es eficaz porque desarma a los adversarios. Pone al descubierto su defensa espiritual. Debilita su moral al tiempo que intranquiliza sus conciencias.
Martin Luther King

La aparente tranquilidad que produce a veces la tiranía, no es paz, es la quietud de los sepulcros; porque la paz es hija de la libertad, que es la vida, el progreso, el agente divino del perfeccionamiento.
Juan N. Mirafuentes

La guerra necesita de héroes, pocos, conocidos y muertos. La paz los quiere anónimos, muchos y vivos.
Miguel Angel Alvarades

No hay caminos para la paz; la paz es el camino.
Mahatma Gandhi

Para hacer la paz se necesitan por lo menos dos,
mas para hacer la guerra basta uno sólo.
Neville Chamberlain

Lo decisivo para traer paz al mundo es vuestra conducta diaria.
Moshe Dayan

Si quieres hacer la paz, no hables con tus amigos; habla con tus enemigos.
Jiddu Krishnamurti

EL REGALO

2008-02-27T16:19:00.002-04:00

El regalo de Gabriela Keselman

ED La Galera. Barcelona

Este es un álbum que se considera un clásico, traducido a un si fin de lenguas, como el japonés. Es uno de mis favoritos, para compartir con familias que no saben qué regalar a sus hijos/as, y para aquellos/as que quieren dar el mejor regalo.

Este es un cuento muy breve sobre los regalos.

Parte del regalo

Autor/a: Desconocido/a
Dicen que una vez una niña en África le dio a su maestra un regalo de cumpleaños. Era un hermoso caracol. "¿Dónde lo encontraste?", preguntó la maestra. La niña le dijo que esos caracoles se hallan solamente en cierta playa lejana. La maestra se conmovió profundamente porque sabía que la niña había caminado muchos kilómetros para buscar el caracol. "No debiste haber ido tan lejos sólo para buscarme un regalo", comentó. La niña sonrió y contestó: "Maestra, la larga caminata es parte del regalo".

Espero que os guste. Animaros y dejad un comentario contándo cuál es el mejor regalo.

Mañana jueves 28 de febrero contaré en Infantil de cinco años este cuento. Hoy Andrea me regaló un dibujo del león enamorado precioso. Gracias Andrea.

Personajes en nuestra Biblioteca

2008-02-27T07:33:00.000-04:00

¿Junt@s
construímos un mundo mejor?

Susi llegó a la biblioteca del C.P. EL Coto el día de la paz, (30 de enero). Encontró allí esta exposición y empezó a mirar algunos libros, descubrió otros mundos y envió mensajes a otros títeres de otras partes del mundo.
Durante el mes de febrero irán llegando sus amigos: Salim y Saomín.

Salim nació en Ghana. (África) hace 68 años. Dejó su cuidad natal Accra y se fue recorriendo la costa de África pasando por: Costa de Marfil, Liberia, Sierra Leona, Guinea, Gambia y Senegal) Ccuando llegó a Senegal, en la orilla del Atlántico dio todo el dinero que tenía para subir a un cayuco y llegar a las costas de Canarias, jugándose la vida. Allí, en Tenerife la policía lo apresó y envió a la península. En Madrid consiguió asilo.
Ahora vive en España y sueña con volver a Accra, a descansar bajo el baobab, y al caer la noche sentarsejunto al fuego para contar a los niños/as de su cuidad cuentos. Teme morir sin haber podido contar a los jóvenes lo que ha aprendido porque como dice un dicho africano: “Cuando un viejo muere, muere una biblioteca”.

Saomin nació en Osaka en Japón hace 47 años, el año del dragón.

Té con leche

2008-02-26T11:34:00.001-04:00

27 de febrero de 2008 estuve con Richy contando en la clase de 4ºP este cuento Té con leche.

Elaboraron unas invitaciones muy originales algunas de ellas, como la de Abraham, y otras muy cálidas como la de Aitor me hizo recordar el tiempo que emplee pensando en qué llevar, cómo contar en su clase en el trimestre pasado y en la energía que pusimos Mª Mar y yo en que aquella clase fuera un espacio para poder ser y vivir.

Estas invitaciones que llegan a mis mamos hoy, me recuerdan que las semillas que vamos sembrando no caen en tierra estéril y aunque sea difícil crecer vamos lográndolo.

Escucharon al compás de Michael Hopeé con sus Romances para flauta alta, mientras el incienso con aroma a canela se expandía y Richy conversaba con ellos y ellas.

Mónica, su nueva profe, me dijo que le habia gustado mucho. Gracias por tu valoración. Siempre es agradable compartir.

Y quiero felicitar a algunas chicas por su invitación, por el contenido de la misma, por reconocer errores, expresar deseos con sinceridad y pedir desde el respeto y la sinceridad. Para mí fue un regalo recibir estas invitaciones, las guardaré entre mis tesoros, y serán uno de los más bellos recuerdos que me llevaré de mi paso por este colegio.

El árbol generoso

2008-02-26T08:41:00.001-04:00

El 22 de octubre de 2007, Covadonga ( la profe de Religión) me invitó a su clase en 5ºPrimaria y comenzamos a elaborar un cuento solidario con todo el grupo.

Partimos de un cuento especial: el árbol generoso. ( este álbum nos sirvió para ver cómo relacionar la ilustración y el texto, como narrar con dos lenguajes distintos lo que queríamos transmitir)

Este cuento empieza asi:

“Había una vez un árbol...

Y el árbol amaba a un niño...

Y todos los días el niño venía...

cogía sus hojas.Y con ellas hacía coronas e imaginaba ser el rey del bosque...

Subía por su tronco...Y se colgaba de sus ramas...Y comía manzanas...Y ambos jugaban al escondite...

Y cuando se cansaba se dormía a la sombra...

Y el muchacho amaba muchísimo al árbol...

Y el árbol era feliz...

Pero el tiempo pasaba...

Y el muchacho crecía...

Y el árbol, con frecuencia, estaba sólo...

Un día, el muchacho se acercó al árbol, y éste le dijo:— Ven, muchacho, trepa por mi tronco y colúmpiate en mis ramas y come manzanas y juega a mi sombra y sé feliz...

— Soy demasiado grande para trepar y jugar —dijo el muchacho—.Necesito dinero. ¿Puedes darme un poco de dinero

?— Lo siento —dijo el árbol—, pero no tengo dinero. Sólo tengo unas hojas y manzanas. Coge las manzanas, muchacho, y véndelas en el mercado de la ciudad. Entonces tendrás dinero y serás feliz...

En seguida el muchacho subió al árbol, cogió sus manzanas y se las llevó.Y el árbol fue feliz...

Y el muchacho se alejó.Se fue muy lejos sin poder ver al árbol...

Y el árbol estaba triste...

Y un buen día, el muchacho volvió...

Y el árbol se estremeció de alegría y dijo:— Ven, muchacho, y trepa por mi tronco y colúmpiate en mis ramas y... se feliz.

— Estoy demasiado atareado —dijo el muchacho— para trepar por tu tronco. Necesito una casa para cobijarme. Necesito calor como el comer. Quiero una esposa, quiero tener hijos y por eso necesito una casa.

— Yo no tengo casa —dijo el árbol—.

El bosque es mi casa. Pero tú puedes cortar mis ramas y construir una casa. Entonces serás feliz...

Y el muchacho cortó sus ramas...

Las llevó para construir una casa...

Y el árbol era feliz...

Y el muchacho se fue lejos y no pudo ver al árbol por mucho tiempo...

Y cuando el muchacho regresó..., el árbol no podía ni hablar, embargado por la emoción.

— Ven, muchacho —balbuceó—, ven a jugar.—Soy demasiado viejo y asediado por la tristeza para jugar —dijo el muchacho—. Necesito un barco que me lleve muy lejos de aquí. ¿Me puedes dar un barco?— Corta mi bronco y fabrica un barco —dijo el árbol—. Luego podrás navegar hasta playas lejanas... y serás feliz...Y el árbol se sintió feliz..., pero no realmente...

Y después de mucho tiempo...,

el muchacho regresó de nuevo.

— Lo siento, muchacho —dijo el árbol— pero no me queda nada...

Mis manzanas desaparecieron.

— Mis dientes son demasiado débiles para comer manzanas —dijo el muchacho—.

— Mis ramas... han desaparecido —dijo el árbol—.

Ya no puedes columpiarte en ellas.

— Soy demasiado viejo para columpiarme en ellas—dijo el muchacho—.

—Mi tronco ha desaparecido —dijo el árbol

—. Ya no puedes trepar.
— Estoy demasiado cansado para trepar —dijo el muchacho—.
— Lo siento—sollozó el árbol—.

Quisiera darte algo... Pero ya no me queda nada. Sólo un tocón. Lo siento...

— Yo no necesito mucho ahora. -Contestó él

- solo un lugar tranquilo para reposar... Estoy muy cansado...

— Bueno, siéntate. Un viejo tocón es bueno para sentarse y descansar. Ven mi niño, siéntate. Siéntate y descansa.

Y él se sentó..., y el árbol fue feliz”El mundo volvió a moverse…,

Daniela no pudo hablar y se quedó mirando algún punto al horizonte, mientras otras pesadas lágrimas, de esas completamente dolorosas, de esas de un dolor viejo e infinito, de esas que hacen caer muros y dejan ver claro. Lágrimas que caían haciendo nuevos surcos entre su maquillaje. Luego, de un momento largo, se miraron quizás por primera vez en sus vidas. Y, sin decirse palabra alguna, Carlos abrió lentamente la puerta del Malibú, dejándola sola, y se fue de su vida...
Y se perdió entre el tráfico de un jueves por la tarde, encontrándose, por fin, con Él mismo. Estrenando, eso sí, una nueva arruga en el corazón, respirando, de un sólo golpe, todo el aire de la ciudad y la vida, la vida continúa.

Amor en la Biblioteca

2008-02-23T06:14:00.001-04:00

AMOR EN LA BIBLIOTECA

Poema de Liliana Cinetto

Cuentan que cuentan que había
una vez una princesa
que vivía en un estante
de una vieja biblioteca.
Su casa era un cuento de hadas
,que casi nadie leía
,estaba entre un diccionario

y un libro de poesías.
Solamente algunos chicos

acariciaban sus páginas
y visitaban a veces
su palacio de palabras.
Desde la torre más alta,
suspiraba la princesa.
Lágrimas de tinta negra
deletreaban su tristeza.
Es que ella estaba aburrida
de vivir la misma historia
que de tanto repetirse
sabía de memoria:
una bruja la hechizaba
por envidiar su belleza
y el prícincipe la salvaba
para casarse con ella.
Cuentan que cuentan
que un día,
justo en el último estante
alguien encontró
otro libro
que no había visto antes.
Al abrir con suavidad,
sus hojas amarillentas
salió un capitán pirata
que estaba en esa novela.
Asomada entre las páginas
la princesa lo miraba.
Él dibujó un sonrisa
sólo para saludarla.
Y tarareó la canción
que el mar le canta a la luna
y le regaló un collar
hecho de algas y espuma.
Sentado sobre un renglón,
el pirata, cada noche,l
a esperaba en una esquina
del capítulo catorce.
Y la princesa subía
una escalera de sílabas
para encontrar al pirata
en la última repisa.
Así se quedaban juntos
hasta que salía el sol,
oyendo el murmullo tibio
del mar, en un caracol.
Cuentan que cuentan
que en mayo
los dos se fueron un día
y dejaron en sus libros
varias páginas vacías.
Los personajes del libro
ofendidos protestaban:“
Las princesas de los cuentos
no se van con los piratas”.

Pero ellos ya estaban lejos,
muy lejos, en alta mar
y escribían otra historia
conjugando el verbo amar.
El pirata y la princesa
aferrada al brazo de él
navegan por siete mares
en un barco de papel.

Este fue el poema que representaron alumnos/as de 4ºPrimaria en el Festival de Navidad ( Teatro de El Entrego) mientras imágenes de Bibliotecas, personas leyendo salian como fondo en un pps con 100 fotografias.

Los miedos

2008-02-23T05:56:00.004-04:00

Miedo da a veces coger la pluma y ponerse a escribir.

Miedo da tener miedo a tener miedo,

yo por ejemplo que nunca temí nada

pudiera ser que un día sintiera frío.

Un frío nuevo que no le da el invierno

Es malo que te corten las alas con un palo.

Es duro que los niños no te entiendan

Es bastante difícil ser feliz una tarde.

Y lo mejor para sufrir es tener una viña.

Qué mal sienta la angustia si estas desentrenado.

Como te quema el pelo la gente que te grita.

Es lamentable y cruel que te roben el aire.

Afortunadamente esto durará poco.

Y lo otro, lo otro puede ser infinito.

Gloria Fuertes nació en Madrid - España (1917-1998

Leímos algunos poemas en 4ºP, contamos algún relato de miedo y lleve un poster que colgaron en su clase tras escribir qué les daba miedo a ellos en cada lágrima. Aquí podéis ver el resultado final de este poster que hice extrayedo fragmentos de un álbum Tiempo de tormenta. Ed Lóguez.

Cuentos del mediterráneo

2008-02-23T05:56:00.003-04:00

Cuentos populares del Mediterráneo.
Ana Cristina Herreros
ED Siruela.
2007
01 ed.
Colección: LAS TRES EDADES - BTCA. CUENTOS POPULARE 6
ISBN: 978-84-9841-052-5
236 páginas

La cabra montesina», «El peral de la tía Miseria», «La sopa depiedra», «¿Por qué el agua del mar es salada?», «Mariceniza» o «Elcuento del gato» (versiones albanesa y argelina de «Cenicienta» y de«El gato con botas», respectivamente) son algunos de los 60 cuentos que componen esta antología, una selección del inmenso patrimonio oralde los países que se asoman a este mare nostrum. Son historias que se escuchan después de la cena, en las veladas de las largas noches de invierno, en la agitación de los mercados árabes, en las celebraciones familiares o en las cocinas mientras se prepara la comida... De ahí han salido estos cuentos que saben, huelen y suenan a mar, a ese marque nos une y nos separa: el Mediterráneo.

Aqui podéis leer una entrevista con la autora, Ana Cristina Herreros muy interesante sobre cómo hizo la selección,...

http://www.prensaquatro.es/noticia.asp?idnoticia=10619

Durante varios dias en el primer trimestre ( 10 de octubre, 15 de octubre) conté cuentos de este libro en la clase de 3ºP, 4ºP y en 5ºP. Algunos alumnos/as me regalaron unso dibujos sobre el cuento que más les gustó. Alguno como el de las ranas lo escuché en la voz de otro contador en el V Festival de Cuentos en Gijón. Alli pude escuchar en persona a Ana Cristina Herreros, y disfrutar con su arte en la forma de contar.
Gracias por los dibujos y gracias a Covadonga y Satur por invitarme a su clase.

ALIATAR VINO A BUSCAR CARTAS A LOS REYES MAGOS

2008-02-22T13:55:00.001-04:00

Llegó diciembre y con el cambio de año vinieron los Reyes, el festival de Navidad.
Para prepararnos y recibir los regalos tuvimos que escribir la carta a los Reyes Magos.

Encarna sacó de su baúl la chilaba, los pañuelos del Sáhara y llamó a Fátima, sacaron el cuento sobre el Príncipe Aliatar, enviado de los Reyes Magos y
nos contó su historia con música armenia de fondo.

Contó para todas/os los niñas/os de Infantil en el gimnasio el martes 10 de diciembre de 2008.

Contó a los dos grupos de 1ºPrimaria en la clase de Mª Angeles, y quemó incienso, transformó la clase en una jaima de colores. A la vueltadel recreo del 4 de diciembre .

Y volvió a contar en la clase de 3ºPrimaria el 19 de diciembre, renovándose así la creencia en la magia y la ilusión.

Decoramos la entrada al centro con el Belén y con todo el alumnado del centro Covadonga y Encarna hicieron un árbol con las siluetas de las manos.

Manos y más manos, manos para construir futuro.

PACO

2008-02-22T08:49:00.001-04:00

PACO
Autor: CARBALLERIA, PAULA
Editorial: KALANDRAKA

Paco Paula Carballeira Ilustraciones de Blanca Barrio Colección Libros para soñar Pontevedra: Kalandraka, 2001Paco es un ratón que, como le han dicho que la luna es de queso fresco, y se lo ha creído, viaja con la intención de comérsela. La muerde, se quiebra los dientes y se entristece pensando en lo que ha dejasdo atrás, por nada. Por una luna que no se deja comer. Pero la luna comienza a acunarle y a cantarle canciones, canciones con historias maravillosas que hacen a Paco feliz. Es una manera diferente de alimentarse. Y colorín. Colorado no, porque es una historia sin fin.
¿Es Paco un ratón bobo porque se lo cree todo o ha sido un sueño? Al lector le tocará desvelarlo. Blanca Barrio, la ilustradora, encara este trabajo con unas imágenes que combinan el collage con la textura del papel sobre el que trabaja para crear relieve y fuerza expresiva. Agranda y achica la imagen para crear movimiento e intensidad, con composiciones sencillas que permiten a los primeros lectores seguir la historia sin dificultad.
Ana Garralón, especialista española en libros para niños. Autora de Historia portátil de la literatura infantil. Sus crítican han aparecido en distintas publicaciones periódicas. Tiene a su cargo las páginas de literatura infantil de la revista Educación y Biblioteca, de donde ha sido tomada la presente reseña.

FUENTE: Cuatrogatos revista de literatura infantil n° 9, septiembre 2002

El 25 de octubre y el 9 de octubre vinieron Richy y Encarna a contarnos este cuento a la clase de Ana Belén y a la de Rosana ( Infantil de 5 años y a la de 4 años) con dos versiones del cuento. Paco en miniatura y Paco a tamaño natural, ( tamaño libro de 23 cm), dos versiones de este cuento con esa luna inspiradora. Una luna que crece, siente, nos mece, nos invita a soñar, a volar, a imaginar.

Jutta Bauer Una ilustradora infantil

2008-02-22T08:47:00.000-04:00

Jutta Bauer es una de mis ilustradoras favoritas. Entre sus trabajos esta: La reina de los colores. Ed Lóguez.

Aquí podéis leer una entrevista realizada desde la revista Babar.

http://www.revistababar.com/web/index.php?option=com_content&task=view&id=233&Itemid=51

El domador de monstruos

2008-02-22T08:42:00.000-04:00

¿DONDE TIENEN ESTE LIBRO?

Catálogo biblioteca del Instituto Cervantes de Estambul

Autor:
Machado, Ana. María (1941-)
Título:
El domador de monstruos / Ana María Machado ; ilustraciones de María Luisa Torcida
Editor:
Madrid : SM, 2002
Descripción física:
63 p. : il. ; 19 cm
Serie:
El Barco de vapor. Serie blanca ;. 65
Materias:
Literatura infantil
Autores:
Torcida, María Luisa

Richy tras recibir la invitación del alumnado de 1ºP ( la tutoria de DESI) fue a contar este cuento y a agradecer asquella invitación colectiva con los colores de todos los lápices del estuche, el 16 de noviembre de 2007.

A QUÉ SABE LA LUNA

2008-02-22T08:38:00.001-04:00

¿A qué sabe la luna?

Michael GrejniecIlustraciones del autorTraducción de Carmen BarreiroKalandraka, 2000

Este álbum, publicado por primera vez hace más de siete años en Alemania, presenta una estructura de cuento tradicional, repetitiva pero sugerente.
El cuento comienza como una leyenda: "Hacía mucho tiempo que los animales deseaban averiguar a qué sabía la luna". Y a partir de aquí, convencidos de que vamos a presenciar lo que hacen para remediar tal curiosidad, pasan ante nosotros diversos animales, a los que de otro modo no veríamos juntos, puestos uno encima del otro: primero una tortuga, recordando lo que algunos mitos antiguos describían, que la tierra estaba sujeta por dicho animal; más tarde un elefante, luego una kirafa, a la que de nada le vale su largo cuello, una cebra, un león (quizás, concentrado como está en su tarea, no de se da cuenta de que se encuentra sobre un montón de comida), pero ninguno de ellos llega a alcanzar la luna, que por su parte, se burla de los animales alejándose un poco cada vez.
Cuando creían que nunca llegarían a probar el sabor de la luna, el ratón se subió por encima de todos los animales y logró arrebatar un pedazo del astro, que fueron saboreando uno tras otro los pilares de esa gigantesca columna. El final, la moraleja si se quiere, supone un bonito broche para esta fábula poética. No lo vamos a desvelar aquí, así que tendréis que ver por vosotros mismos qué ocurre después.
Las ilustraciones, elaboradas sobre papel-couché, son limpias y sencillas, con muchos espacios vacíos y un permamente fondo negro con una luna burlona, con cara de pan, que contempla entretenida a unos seres que, empecinados, el arrebatarán un pedazo de esa sonrisa.

--Escrito por Pablo Cruz

El 24 de enero de 2008 y tras recibir una invitación de Adrián ( 4 años) fuimos invitados a compartir este cuento en la clase de Infantil de 4 años ( Rosana) .

- "Gracias por el retrato que me hiciste Adrián, auqnue sea en blanco y negro me encantó".

A veces no tenemos mucho tiempo para expresar nuestros deseos como nos gustaría, pero siempre se ven la sintenciones en los gestos que tenemos.

LA CAMA DE NUESTRAS MAMÁS

2008-02-22T08:37:00.002-04:00

Ethan de la Cruz González

Noelia Vizarraga Gabarres

Víctor Pardeiro Antuña

Inés Fonseca Ceferino

Elena Garcia Rodríguez

Manuel Jiménez Montoya

Javier Diaz Roces

Elsa Rodríguez Gala

Ismael Jiménez Montoya

Anais Suárez Blanco

Iñaki Flórez Rey

Unai García Arroyo

Moisés Cerregüela Cerregüela

Gabriel Gutiérrez Fernández

Víctor Vega Argüelles

Carla Amigo Pena

Ismael Jiménez Montoya

Paula Romero Lombardía

Irene García Suárez

Nerea Falcón Alonso

Elena Coto Corral

Andrea Camblor Miranda

Manuel Pérez Menéndez

LA CAMA DE MAMÁ

2008-02-21T11:49:00.001-04:00

Hoy jueves 21 de febrero vinieron Richy y Encarna a contarnos este cuento: La cama de mamá.
Hablamos sobre lo que se veía en las páginas del libro, compartimos con los demás con cierto esfuerzo, nuestros juegos sobre la cama de mamá y sus consecuencias como lámparas y cuadros rotos tras brincar sobre la cama. Recordamos momentos llenos de ternura cuando estando enfermas/os mamá nos trae una taza de leche caliente a su cama, cómo nos cuentan cuentos antes de dormir, o nos cantan para llamar al sueño.
También buscaos a papá en el libro y al no encontrarlo pensamos en varias posibilidades para explicar su ausencia: trabaja por la noche, está en otra cama, está en el suelo durmiendo, se fue a la cocina, al baño...
Y vimos a mamá descansar, leyendo sobre la cama, en ese tiempo en que mamá necesita estar sola y disponer de tiempo para ella misma.

La cama e mamá [ISBN: 980-257-167-9]

Editorial: Ekaré. Dimensiones: 23.00 x 18.50 cm Páginas: 24 Encuadernación: Rústica

Autor: Joi Carlin
¿Cuál es el sitio preferido para armar una carpa de exploradores, saltar en un trampolín olímpico o jugar a la nave espacial? Para Zoila y su hermanito, parece que el mejor lugar de todos es la cama de mamá. El texto de Joi Carlin y las cálidas ilustraciones de Morella Fuenmayor, revelan el encanto de ese lugar mágico que es la cama de mamá.

Palabras desde el corazón...

2008-02-21T11:04:00.002-04:00

Manuel Jiménez Montoya

Unai García Arroyo

Ismael Jiménez Montoya

Elena García Rodríguez

Moisés Cerregüela Cerregüela

Iñaki Flórez Rey

Anais Suárez Blanco

Manuel Pérez Menéndez

Victor Vega Argüelles

Paula Romero Lombardia

Andrea Camblor Miranda

Nerea Falcón Alonso

Elena Coto Corral

Irene García Suárez

Victor Pardeiro Antuña

Gabriel Gutiérrez Fernández

Carla Amigo Pena

Inés Fonseca Ceferino

Javier Jiménez Ramírez

EL LEÓN QUE NO SABIA ESCRIBIR

2008-02-20T11:13:00.000-04:00

El pasado 14 de febrero Richy y Encarna vinieron hasta la clase de Educación Infantil de cinco años y nos leyó el cuento: El león que no sabía escribir.
Después gracias a Carlos Manuel Heredia Cerregüela de la clase de 2ºP pudimos darle voz a los corazones que él nos dibujó y a continuación se presentan. Decir a otra persona lo que sientes es importante, aunque a veces nos cueste hay que atreverse a compartirlo.

Autor: BALTSCHEIT,MARTIN Editorial: LOGUEZ EDICIONES 2006 Materia(s) : A PARTIR DE 3 AÑOS INFANTIL
El león no sabe escribir, pero eso no le importa ya que él puede rugir y enseñar sus colmillos y no necesita más. Pero un día conoce a una leona muy guapa leyendo un libro. A una dama así no se le puede besar sin más. Hay que escribirle una carta de amor. Así, pues, el león va pidiendo que escriban por él al mono, al hipopótamo, al escarabajo pelotero, al buitre… Pero el resultado no es lo que espera. Pierde la paciencia y ruge en la selva cómo escribiría él si supiera hacerlo.

NUESTRO ELMER Y &

2008-02-20T10:54:00.003-04:00

Victor Vega Argüelles

Oliver Jiménez Ramírez

Elena García Rodríguez

Gabriel Gutiérrez Fernández

Carla Amigo Pena

Elena Coto Corral

Victor Pardeiro Antuña

Iñaki Flórez Rey

Víctor Vega Argüelles

Paula Romero Lombardia

Manuel Pérez Menéndez

Inés Fonseca Ceferino

Andrea Camblor Miranda

Unai García Arroyo

Elsa Rodríguez Gala

Anais Suárez Blanco

ELMER

2008-02-20T09:20:00.000-04:00

MACKEE, D.: Elmer. Altea, 1995

Elmer, fue el primer cuento que contó Richy al alumnado de 5 años en el CP El Coto en febrero 2008.

Con este cuento comenzamos a jugar con las letras y las ilustraciones, transformándonos en autores y autoras de nuestras de versiones de los cuentos que más nos gustan.

Esperamos que os gusten y que se despierte la curiosidad por leer los originales.

LA DESPENSA DE RICHY

2008-02-20T09:14:00.000-04:00

Richy Giovavi es un cocinero muy especial. Vive en una caja de bombones, de la Cholaterie Roose. Nació en Buenos Aires, y viaja con Encarna contando y compartiendo los cuentos que prepara con las letras que va aprendiendo.
Letras y números, procedentes de muchas partes del mundo, alguna letra china, árabe forman parte de su repertorio, y poco a poco va ampliando su despensa de cuentos, poemas, canciones, etc.